Dans le cadre du plan de prévention et de sensibilisation mené tout au long de l’année au Campus La Salle Saint Christophe, les collégiens de 6ème, 5ème et 4ème ont bénéficié d’interventions animées par Mme Magali Batton, psychologue à la Maison des Adolescents du Gers.
Auprès des élèves de 4ème, les ateliers ont porté sur les usages des réseaux sociaux à travers l’outil pédagogique « Je publie, je publie pas ». Les jeunes ont été amenés à réfléchir à leurs pratiques numériques, au droit à l’image, à la diffusion des contenus en ligne et aux conséquences possibles des publications et commentaires sur internet. Les échanges ont également permis d’aborder les mécanismes du cyber harcèlement et l’impact que certains messages ou comportements peuvent avoir sur les autres.
À partir de situations concrètes et de discussions, les élèves ont pu questionner leurs habitudes numériques, réfléchir à la notion de responsabilité en ligne et prendre conscience de l’empreinte laissée par les contenus publiés sur les réseaux sociaux.
Avec les classes de 6ème et 5ème, le travail s’est davantage centré sur la relation à l’autre, les normes sociales et le fonctionnement des groupes à l’adolescence. Les élèves ont pu réfléchir à l’importance des mots, à la pression du groupe, aux différences, mais aussi à la manière dont se construisent les relations amicales et les phénomènes d’intégration ou d’exclusion.
Différents outils et mises en situation ont permis d’aborder de façon concrète les mécanismes de groupe, les besoins d’appartenance ou encore les comportements pour « faire comme les autres ». Les élèves ont ainsi été amenés à prendre du recul sur certaines attitudes du quotidien et sur l’impact que peuvent avoir les paroles ou les comportements envers leurs camarades.
La thématique du harcèlement a également été abordée avec les élèves : comment le définir, reconnaître ses mécanismes, mais aussi comprendre que face à la peur ou à une situation difficile, chacun peut réagir différemment, par l’attaque, le silence ou la fuite. Les échanges ont également permis d’identifier des pistes d’action pour agir, soutenir et demander de l’aide.
Ces interventions participent pleinement à la mission éducative du Campus : accompagner les jeunes dans leur scolarité mais également dans leur développement personnel pour leur apprendre à mieux vivre ensemble en leur donnant des repères pour grandir. Le Campus est pleinement investi dans cette mission d’accompagnement des jeunes dans leur développement global, humain, relationnel et citoyen.
