Au Campus La Salle Saint Christophe, nous sommes convaincus qu’un jeune grandit aussi lorsqu’on lui fait confiance. C’est tout le sens de la responsabilisation, qui occupe depuis de nombreuses années une place importante dans notre projet éducatif.
Responsabiliser, ce n’est pas simplement confier une tâche. C’est permettre à un jeune de s’engager, de prendre des initiatives, d’apprendre à travailler avec les autres, de rendre service et, progressivement, de prendre confiance en ses capacités.
29 responsabilités pour trouver sa place
Cette année, 29 responsabilités sont proposées aux élèves du Campus. Elles couvrent des domaines très différents afin que chacun puisse trouver une manière de s’investir en fonction de son âge, de ses envies, de ses talents et de sa personnalité.
Devenir délégué de classe ou éco-délégué, participer au Conseil de Vie des Jeunes, rejoindre les Cadets de la Sécurité Civile, devenir élève médiateur, sentinelle contre le harcèlement, s’engager au SEMIL, participer au Club CDI ou encore aider à l’intégration des élèves allophones : les possibilités sont nombreuses.
La responsabilisation se vit aussi dans le quotidien du Campus. Certains jeunes peuvent s’investir à l’internat, au foyer, au self, auprès des services techniques, à la micro-ferme pédagogique, dans les espaces verts ou encore participer à la vie de l’amphithéâtre.
D’autres choisissent de mettre leurs compétences au service de leurs camarades à travers le tutorat, l’animation d’activités ou encore la communication en devenant élève reporter ou influenceur du Campus.
Une diversité qui illustre bien notre volonté : permettre à chacun d’agir, de partager et de prendre sa place dans la vie du Campus.
Faire confiance… et accompagner
Prendre une responsabilité ne signifie pas être laissé seul. Selon les missions choisies, les élèves peuvent bénéficier d’une formation et sont accompagnés par des adultes référents.
Car apprendre à être responsable, c’est aussi apprendre en faisant. Il peut y avoir des hésitations, des erreurs ou des ajustements. Ils font partie du parcours.
L’adulte est alors présent pour accompagner le jeune, l’aider à relire son expérience, lui permettre de comprendre ce qui a fonctionné ou non et l’encourager à progresser.
C’est dans cette relation de confiance que le jeune peut peu à peu oser davantage, gagner en autonomie et découvrir qu’il est capable d’avoir une véritable place au sein d’un collectif.
Des compétences qui dépassent le cadre scolaire
Au fil de leur engagement, les élèves développent de nombreuses compétences : travailler en équipe, prendre la parole, organiser un projet, écouter, faire preuve de patience, exercer une autorité juste, prendre des initiatives ou encore se mettre au service des autres.
Autant d’apprentissages qui ne se mesurent pas toujours dans un bulletin scolaire, mais qui participent pleinement à la construction du jeune et lui seront utiles bien au-delà de sa scolarité.
Les témoignages recueillis auprès d’élèves ayant déjà exercé une responsabilité le montrent particulièrement bien : « Je suis moins timide et plus ouverte », « J’ai développé ma patience », « J’ai appris à être à l’écoute » ou encore « J’ai gagné en autorité en apprenant à dire non et à mettre des limites. »
S’engager aujourd’hui pour grandir demain
À travers la responsabilisation, notre ambition est finalement simple : donner aux jeunes l’occasion de découvrir qu’ils peuvent être utiles aux autres et acteurs de la communauté dans laquelle ils vivent.
Prendre soin des plus jeunes, représenter ses camarades, protéger l’environnement, accueillir un nouvel élève, aider quelqu’un dans son travail, participer à un projet solidaire, animer, créer, transmettre…
Il n’existe pas une seule façon d’être responsable.
29 possibilités sont proposées cette année. 29 façons de s’engager, de prendre confiance et de grandir !
