Une double compétence pour les élèves de Terminale CGEA 🚜

La semaine dernière, les élèves de Terminale Bac Pro CGEA ont participé à un module d’enseignement de 56 heures consacré à la conduite d’engins de terrassement (mini-pelle, tractopelle…) dans le cadre d’une exploitation agricole.

Proposé en dernière année de bac pro, cet apprentissage concret leur permet de développer des compétences techniques complémentaires, directement mobilisables dans leur future vie professionnelle.

À l’issue de cette formation, les élèves pourront obtenir une attestation de conduite valant CACES, un véritable atout pour leur insertion dans le monde du travail.

Une expérience de terrain enrichissante, qui illustre la volonté du Campus de former des jeunes polyvalents, compétents et en phase avec les réalités du métier 🌱

La Semaine des mathématiques : nos élèves relèvent le défi ! 🔢

À l’occasion de la Semaine des mathématiques, les élèves du Campus La Salle Saint Christophe ont été invités à relever de nouveaux défis autour des chiffres et de la logique.

Hier et aujourd’hui, des élèves volontaires, de la 6ème à la Terminale, ont participé à deux concours reconnus : le Kangourou des maths et les Olympiades de mathématiques.

Ces épreuves ludiques et stimulantes permettent aux élèves de mobiliser leurs compétences autrement, à travers des problèmes de logique, de réflexion et de raisonnement. Elles offrent également l’opportunité de découvrir les mathématiques sous un angle différent, plus concret et parfois même… amusant !

Au-delà de la performance, ces concours valorisent l’engagement, la curiosité et le goût de l’effort. Ils encouragent les élèves à se dépasser, à chercher, à douter… et surtout à prendre plaisir à réfléchir.

Félicitations à tous les participants pour leur implication et leur esprit de défi ! 👏

Le Printemps de l’internat : s’engager ensemble 🌱

Cette année encore, les jeunes du Campus La Salle Saint Christophe ont participé au Printemps des Internes, événement national organisé par le CNEAP. Pour cette édition 2026, le thème invitait les jeunes à réfléchir sur leurs moyens d’action en cette période de transition écologique.
« Et si votre internat était l’exemple que le monde attend ?

Un internat durable, c’est plus qu’un défi, c’est une mission pour demain. »

Un message fort, en lien avec les enjeux actuels autour des changements à opérer dans nos modes de vie qui a mobilisé les élèves tout au long de la semaine.

Un totem pour incarner les engagements des internes

Les internes ont relevé un défi collectif : imaginer et créer un totem de l’internat, symbole de leurs actions et de leurs engagements en faveur du développement durable.

Réalisé par Julie et le club éco-campus à partir de matériaux recyclés, ce personnage représentait concrètement les initiatives portées au sein de l’établissement :

  • la solidarité,
  • les activités de l’éco-campus,
  • la valorisation de la laine des moutons du campus,
  • les plumes issues de l’élevage de poules gasconnes,
  • les panneaux solaires,
  • les productions (œufs, pâté, boudin…).

Ce totem illustre une vision concrète et engagée d’un internat durable, ancré dans son territoire et attentif à son environnement.

Temps fort de la semaine, une grande photo rassemblant l’ensemble des internes a été réalisée autour du totem, témoignant de l’implication et de la cohésion des élèves.

Dans la continuité, une soirée festive est organisée ce soir pour prolonger ce temps fort, valoriser les réalisations et inviter les élèves à participer au vote national entre établissements.

Merci au CNEAP pour l’organisation de cette action fédératrice qui met en valeur chacun de nos établissements ! Félicitations aux élèves du Campus et d’ailleurs pour la réussite de cette 5ème édition!

Voyage pédagogique au Pays Basque

Du 11 au 13 mars, les élèves de 1° Bac Pro SAPAT et CGEA se sont rendus au Pays Basque français. Au delà de continuer à tisser du lien entre les élèves, ce voyage aura permis de découvrir la beauté du paysage, son histoire et son savoir-faire. En effet après une dégustation de piment à Espelette, un escape game en extérieur par équipe afin de découvrir le centre historique de St Jean de Luz ainsi que ces fameux macarons de la famille Adam ou encore un atelier traditionnel de fabrication d’espadrilles « Zétoiles » à Mauléon Licharre, les SAPAT et CGEA ne se sont séparés qu’une seule demi journée !! Pendant que les SAPAT avaient un atelier Yoga sur la plage de Ciboure, les CGEA ont pu visiter le lycée maritime de Ciboure. Pour finir, n’oublions pas les soirées jeux qui ont permis de partager de bons moments. 

V. Murillo, C. Bourret-Calatayud et T. Nicoud

L’école La Salle Notre-Dame de Masseube 🏫rejoint le Campus La Salle Saint Christophe

L’école Notre-Dame de Masseube a officiellement rejoint le réseau La Salle, sous la tutelle des Frères des Écoles Chrétiennes. Une première phase de ce rapprochement avait été célébrée en octobre dernier lors de la cérémonie de dévolution de tutelle. Vendredi 20 février, un nouveau cap décisif a été franchi : les assemblées générales extraordinaires de l’OGEC Notre-Dame et du Campus La Salle Saint Christophe ont adopté à l’unanimité le traité de fusion. 

L’école La Salle Notre-Dame est désormais pleinement intégrée au Campus La Salle Saint Christophe.

Cette décision marque l’aboutissement d’un travail engagé depuis près de deux ans. Elle constitue une étape importante dans l’histoire de notre établissement et renforce la cohérence ainsi que la continuité de notre présence éducative sur le territoire.

Monsieur Mur adresse une bienvenue sincère et chaleureuse aux enseignantes et aux personnels qui rejoignent désormais le Campus :
Marie-France, Chantal, Floriane, Séverine, Maéva et Carole.

Il salue également les membres de l’OGEC et de l’APEL qui intègrent l’association Campus La Salle Saint Christophe :
Alain, Bruno, Guilhem, Mélanie, Christophe et Virginie.

Enfin, ce sont 50 enfants et leurs familles qui rejoignent notre communauté éducative.

Cette fusion ne se résume pas à un acte juridique. Elle nous engage collectivement et nous invite à approfondir ce qui fait notre force :

  • le sens du service,
  • la cohérence éducative,
  • l’attention portée à chacun, notamment aux plus fragiles,
  • et la capacité à travailler ensemble.

À nous désormais de faire vivre ce rapprochement avec exigence, confiance et esprit d’ouverture, afin de faire grandir chacune de nos structures et de renforcer notre mission éducative lasallienne sur le territoire.

S’engager pour la solidarité : une vidéo pour valoriser les actions du Campus

Le Campus La Salle Saint Christophe est ancré dans son territoire et ouvert sur le monde. Notre établissement place la solidarité et le développement durable au cœur de notre projet éducatif.

Nous avons le plaisir de vous présenter la vidéo « S’engager pour la solidarité », qui met en lumière les nombreuses actions menées par nos élèves et nos équipes, ici et là-bas.

Cette vidéo s’inscrit dans un projet plus large mené par les lycées du CNEAP Occitanie engagés dans une démarche d’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI).

Elle fera partie du film régional présentant les actions 2025/2026, qui sera projeté lors de la Fête des Solidarités à Pezens le 16 avril.

Au campus, nous croyons que l’école ne sert pas seulement à instruire ou professionnaliser, mais aussi à apprendre à vivre ensemble et à s’engager pour les autres.

À travers ces projets, les élèves développent des compétences humaines essentielles : sens des responsabilités, esprit d’initiative, ouverture au monde et solidarité.

👏 Merci à tous les élèves, enseignants et partenaires qui rendent ces actions possibles.

Carême

Ce mercredi 18 février 2026 a commencé le Carême pour les chrétiens. La date coïncide parfaitement avec le début du Ramadan. Deux dynamiques pour des croyants volontaires. Le Carême est un chemin de conversion lent et sûr du cœur passant par la prière, des actions concrètes, la lecture de la Parole de Dieu, la participation aux sacrements et la solidarité vis-à-vis des nécessiteux à la suite de Jésus qui est chemin, vérité et Vie. Le Ramadan est un effort strict de privation donnant lieu à une solidarité envers les nécessiteux.

Le conseil pastoral des jeunes du Campus, dès le mois de janvier, a préparé ce temps pour les élèves volontaires :

  1. Un chemin de Carême visuel installé dans la chapelle en photo jointe permettant une marche en six étapes : le détachement, la bienveillance et la charité, la vie intérieure (réflexion et spiritualité, la maitrise de soi (discipline et volonté), l’ouverture au monde (solidarité et engagement), la vérité et la parole d’authenticité. Alors, notre démarche nous permettra de vivre la semaine sainte en nous rendant à la messe chrismale à la cathédrale d’Auch, vivre le jeudi saint et une nuit d’adoration du saint Sacrement.
  2. Un livret de Carême pour chaque jeune le voulant permettant de lire l’évangile du jour, un résumé de la vie du saint du jour et un effort à faire. (couverture en photo)
  3. Un calendrier émis par le diocèse d’Auch permettant de trouver une proposition d’effort du jour quotidien (en photo en pièce jointe).
  4. Et pour le personnel du Campus, une proposition de calendrier de Carême réalisé par la Fraternité Educative Lasalle Gascogne permettant de trouver un effort quotidien pour tenter de venir encore plus lasallien dans notre quotidien professionnel.

Mercredi à 17 heures, une quarantaine d’élèves a participé à la messe des Cendres, messe de début de Carême au cours de laquelle nous recevons sur le front une croix avec les cendres résultant des rameaux de l’année précédente consumés par le feu. En apposant la croix, le prêtre nous rappelle que nous sommes issus de « la poussière et que nous retournerons à la poussière », c’est à dire que nous avons été créés par amour et mourrons un jour. La vie est don, notre vie doit être don et à la fin de notre vie nous ferons don de celle-ci à Celui que nous avons tant cherché.

Vivons ce carême dans la joie et l’espérance.

Bernard VANDEN BERGHE, Adjoint de direction en charge de la pastorale

2ndGT5 Sport+ : en route vers les hauteurs à Beyrède !

Dans le cadre de leur coloration Sport +, un cycle de trois sorties consacrées à l’escalade est mis en place pour la classe de 2nde GT5. Les élèves ont récemment pris de la hauteur à la salle d’escalade de Beyrède (65). Ils sont déjà réalisés deux séances placées sous le signe du dépassement de soi, de la confiance… et de quelques belles courbatures le lendemain !

Ce cycle de trois séances est organisé pour permettre aux élèves d’évoluer progressivement dans l’apprentissage de l’escalade.
Au programme :

  • découverte ou révision des règles de sécurité,
  • apprentissage des techniques d’assurage,
  • travail sur les placements de pieds et l’équilibre,
  • gestion de l’effort et de l’appréhension de la hauteur.

Chaque séance a pour objectif de développer davantage l’autonomie des élèves, tant dans leur pratique que dans la gestion de leur binôme.

En escalade, impossible de réussir seul : pendant que l’un grimpe, l’autre assure. Cette relation de confiance est au cœur de l’activité. Les élèves ont rapidement compris que communication, concentration et rigueur sont essentielles pour progresser en toute sécurité.

Du mur d’initiation aux voies plus techniques, chacun a pu se confronter à ses propres défis. Pour certains, il s’agissait d’oser se lancer ; pour d’autres, de viser plus haut, plus vite, plus fort.
Une chose est sûre : tous ont franchi un cap, que ce soit en technique, en confiance ou en persévérance.

Mme Honnay, Enseignante

Cheminement vers le baptême

Ce samedi 21 février, trois élèves du Campus se sont rendus sur Auch soit avec un parent soit avec leur parrain pour vivre un temps de partage, réflexion, prière avec d’autres jeunes du diocèse du Gers autour de notre archevêque Monseigneur Bertrand LACOMBE. Ce temps se voulait être une étape décisive de leur cheminement vers le baptême commencé il y a deux ans.

Après une constitution de 4 équipes, un jeu original nous a mis en concurrence afin de réaliser des défis originaux comme trouver 4 feuilles différentes, trouver une personne née en mars, compter le nombre de rosiers, réaliser la plus grande pyramide humaine. Une équipe gagnante a récolté le plus grand nombre de points, mais l’essentiel n’était pas là, ce jeu a permis la rencontre, la discussion et de comprendre que tout le monde avait gagné quelque chose grâce au partage vécu.

S’en est suivi deux temps importants, les catéchumènes ont rencontré Monseigneur Bertrand LACOMBE pour un temps de présentation et d’échanges sur la foi, la prière, le carême pendant que parents, parrains, marraines ont réfléchi sur leur rôle respectif dans l’accompagnement de la foi de leur enfant et ou filleul(e). Les groupes ont été inversé après le goûter partagé.

Nous sommes allés à l’église Saint Bernadette d’Auch qui jouxte la Boubée, salles paroissiales, pour un temps de prière méditative très profond nous invitant à une relecture des beaux moments de notre vie grâce à l’interpellation par des textes de la Bible, des chants et des temps de silence.

Une auberge espagnole a été dressée en hâte ainsi qu’une très longue table à manger permettant à chacune et chacun de se rassasier tout en poursuivant les échanges. La demi-journée s’est achevée par la célébration de l’appel décisif. Chaque jeune, appelé par son animateur d’aumônerie, a dit oui et, après avoir rempli le registre diocésain, a reçu de l’évêque une écharpe violette témoignant de sa marche vers le baptême qui aura lieu, pour nos élèves, le samedi 4 avril à la cathédrale d’Auch à 21h30 lors de la vigile pascale.

Bernard VANDEN BERGHE, Adjoint de direction en charge de la pastorale

DEVOIRS COMMUNS en PREMIERE et TERMINALE GENERALES 

    La seconde série des Devoirs Communs en filière générale a été organisée au campusdu 11 au 13 février 

Trois jours durant, les élèves de Premières A & B ont composé en Français et Mathématiques, épreuves sur lesquelles ils seront évalués aux épreuves anticipées du Baccalauréat en juin, mais aussi en Enseignement Scientifique, Histoire Géographie, langues vivantes 1 et 2.

De leur côté, les élèves de Terminales A et B étaient concernés par les deux Enseignements de Spécialité choisis en Terminale représentant chacun un coefficient 16 au Baccalauréat : Mathématiques, Physique-Chimie, Biologie-Ecologie, Sciences Economiques et Sociales (SES), Humanité-Littérature-Philosophie (HLP), Histoire-Géographie- Géopolitique-Sciences Politiques (HGGSP), Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales (LLCER) Anglais – Espagnol. Ils ont également composé en Philosophie, épreuve qu’ils présenteront au Baccalauréat en juin, mais aussi en langues vivantes 1 et 2 anglais, espagnol, allemand, matières qui relèvent du contrôle continu.

    Les trois séries de Devoirs Communs organisées chaque trimestre au Campus sont des  évaluations dans le cadre du dispositif du contrôle continu de l’établissement Les devoirs communs permettent d’évaluer les compétences des élèves dans les différentes disciplines mais aussi de les préparer à l’obtention du Baccalauréat Général et aux études supérieures.

                         David Baratgin, professeur principal de Terminale Générale A