Auteur/autrice : Charlotte
Projet marché
Vendredi dernier avait lieu la dernière sortie au marché de Seissan dans le cadre du projet intergénérationnel mené cette année par les élèves de la filière SAPAT en partenariat avec l’Espace Ressources de la Communauté de communes Val de Gers.
Depuis plusieurs mois, les jeunes accompagnaient chaque semaine des personnes âgées au marché, partageant avec elles bien plus qu’un simple temps de sortie. Au fil des rencontres, de véritables liens se sont créés entre les jeunes et les seniors autour d’échanges, de moments de convivialité et d’entraide.
Ce projet a permis aux élèves de développer des compétences professionnelles essentielles à leur future pratique dans les métiers du service à la personne : écoute, bienveillance, adaptation, accompagnement et relation à l’autre. Il leur a également permis de prendre conscience de l’importance du lien social et de la lutte contre l’isolement des personnes âgées.
L’aventure ne s’arrête pas encore puisque les personnes âgées seront accueillis au Campus le 2 juin, dans le cadre du projet collectif des élèves de seconde SAPAT.
Un grand merci à l’ensemble des partenaires, aux élèves et aux personnes accompagnées pour ces beaux moments vécus tout au long de l’année.
Voyage scolaire à Arcachon
Du 11 au 13 mai, les élèves de terminale bac pro SAPAT et CGEA se sont rendus sur le Bassin d’Arcachon. Au-delà de continuer à tisser du lien entre les élèves, ce voyage aura permis de découvrir la beauté du paysage, son histoire et son savoir-faire. En effet ce séjour a débuté par l’ascension de la dune du Pilat, suivie de la visite du Mouleau, une balade en bicyclette le long des belles plages du bassin, la visite du petit port de La Teste avec les cabanes ostréicoles et la dégustation d’huîtres pour celles et ceux qui le souhaitaient. Le dernier jour a été consacré à une visite commentée en bateau pour découvrir les splendeurs du bassin côté mer.
Pour finir, n’oublions pas les soirées jeux qui ont permis de partager de bons moments.
Actions de prévention au collège
Dans le cadre du plan de prévention et de sensibilisation mené tout au long de l’année au Campus La Salle Saint Christophe, les collégiens de 6ème, 5ème et 4ème ont bénéficié d’interventions animées par Mme Magali Batton, psychologue à la Maison des Adolescents du Gers.
Auprès des élèves de 4ème, les ateliers ont porté sur les usages des réseaux sociaux à travers l’outil pédagogique « Je publie, je publie pas ». Les jeunes ont été amenés à réfléchir à leurs pratiques numériques, au droit à l’image, à la diffusion des contenus en ligne et aux conséquences possibles des publications et commentaires sur internet. Les échanges ont également permis d’aborder les mécanismes du cyber harcèlement et l’impact que certains messages ou comportements peuvent avoir sur les autres.
À partir de situations concrètes et de discussions, les élèves ont pu questionner leurs habitudes numériques, réfléchir à la notion de responsabilité en ligne et prendre conscience de l’empreinte laissée par les contenus publiés sur les réseaux sociaux.
Avec les classes de 6ème et 5ème, le travail s’est davantage centré sur la relation à l’autre, les normes sociales et le fonctionnement des groupes à l’adolescence. Les élèves ont pu réfléchir à l’importance des mots, à la pression du groupe, aux différences, mais aussi à la manière dont se construisent les relations amicales et les phénomènes d’intégration ou d’exclusion.
Différents outils et mises en situation ont permis d’aborder de façon concrète les mécanismes de groupe, les besoins d’appartenance ou encore les comportements pour « faire comme les autres ». Les élèves ont ainsi été amenés à prendre du recul sur certaines attitudes du quotidien et sur l’impact que peuvent avoir les paroles ou les comportements envers leurs camarades.
La thématique du harcèlement a également été abordée avec les élèves : comment le définir, reconnaître ses mécanismes, mais aussi comprendre que face à la peur ou à une situation difficile, chacun peut réagir différemment, par l’attaque, le silence ou la fuite. Les échanges ont également permis d’identifier des pistes d’action pour agir, soutenir et demander de l’aide.
Ces interventions participent pleinement à la mission éducative du Campus : accompagner les jeunes dans leur scolarité mais également dans leur développement personnel pour leur apprendre à mieux vivre ensemble en leur donnant des repères pour grandir. Le Campus est pleinement investi dans cette mission d’accompagnement des jeunes dans leur développement global, humain, relationnel et citoyen.
Le Campus renouvelle son engagement « Mon Restau Responsable » 🍽️🌱
Engagé depuis 2020 dans la démarche « Mon Restau Responsable », le Campus La Salle Saint Christophe a participé, lundi 11 mai, à sa troisième séance publique d’engagement aux côtés d’API Restauration. Créé par la Fondation pour la Nature et l’Homme et le réseau Restau’Co, ce label valorise les restaurants collectifs qui s’engagent pour une alimentation plus saine, responsable et respectueuse de l’environnement.
Cette rencontre avait pour objectif d’évaluer les engagements pris en 2024 et de définir les nouvelles orientations pour les deux années à venir.
Lors de cette séance, Monsieur Lequellec, directeur régional d’API Restauration Midi-Pyrénées, a rappelé l’importance de cette démarche pour l’entreprise :
« Mon Restau Responsable a pour ambition de porter un engagement social et environnemental fort. API est une cuisine consciente et engagée, qui cherche à limiter son impact environnemental. Le partenariat avec les fermiers du Gers a commencé ici, au Campus, et représente aujourd’hui des volumes importants. »
Monsieur Mur, directeur du Campus, a également souligné l’importance de cet engagement pour l’établissement :
« C’est un sujet important pour nous, vis-à-vis des familles et des élèves, particulièrement en tant que lycée agricole. Cette démarche s’inscrit dans la dynamique de l’Éco-Campus engagée depuis 2020. Beaucoup de jeunes sont aujourd’hui déconnectés du fait alimentaire ; nous souhaitons les rapprocher de cette réalité. »
Depuis deux ans, plusieurs actions ont été mises en place au restaurant scolaire autour de cinq grands axes :
Bien-être des convives
- Mise en place d’un plan pluriannuel de diversification des protéines
- Travail autour des légumineuses
- Formation des équipes à de nouvelles recettes végétales
- Organisation d’une semaine des légumineuses pour sensibiliser les élèves
Assiette responsable
- Utilisation de légumes frais et de saison
- Développement des productions de l’Éco-Campus : herbes aromatiques, courges, pommes de terre…
- Une assiette composée à 72 % de produits frais
- Développement des plats végétariens en double choix
- Formation des équipes aux techniques de cuisine végétale et à l’utilisation des légumineuses comme source de protéines
Proximité
- Renforcement des partenariats avec les producteurs locaux, comme les fermiers du Gers ou la ferme du Prouzic
Éco-gestes
- Réduction du gaspillage et des déchets
- Mise en place de petits-déjeuners sans emballage
- Travail sur les économies d’eau, d’énergie et les produits d’entretien
Engagement social et territorial
- Organisation d’animations et de rencontres avec des producteurs locaux
- Participation à des actions de sensibilisation comme « Ma Petite Planète »
À l’issue de cette séance participative, de nouveaux engagements ont été définis :
Bien-être des convives
- Réduire de 20 % le temps d’attente aux heures de pointe
- Construire avec les élèves une charte du bien vivre au restaurant scolaire
Assiette responsable
- Mettre en place un menu bas carbone une fois par mois, accompagné d’actions de sensibilisation
- Développer une recette végétale signature chaque mois
Éco-gestes
- Organiser deux campagnes annuelles de pesée des déchets
- Atteindre 50 % de produits durables dans le cadre de la loi EGAlim
Engagement social et territorial
- Déployer chaque année un défi écologique inspiré de « Ma Petite Planète », en lien avec l’internat
À travers cette démarche, le Campus poursuit son engagement en faveur d’une restauration plus responsable, tout en sensibilisant les élèves aux enjeux alimentaires, environnementaux et agricoles d’aujourd’hui et de demain.
Le club nature 🌿
Parmi les ateliers proposés au collège du Campus La Salle Saint Christophe, le club nature permet aux élèves de vivre une expérience différente, loin du cadre scolaire classique. Chaque semaine, les collégiens engagés dans cet atelier avec Mme Clay découvrent la nature comme un véritable terrain d’apprentissage, d’expérimentation et de coopération.
Au programme : construction de cabanes, création de chemins dans la forêt, manipulation d’outils simples (sécateur, scie…), apprentissage des nœuds, gestion du feu ou encore aménagement d’espaces naturels. Ces activités concrètes permettent aux élèves d’acquérir de nouvelles compétences tout en développant leur autonomie et leur sens des responsabilités.
Le club fonctionne avec des groupes multi-niveaux, favorisant l’entraide, l’organisation collective et la coopération entre élèves d’âges différents. Chacun apprend à trouver sa place dans le groupe, à proposer des idées, résoudre des problèmes ensemble et participer à un projet commun.
L’objectif à terme est ambitieux : permettre aux élèves de vivre une nuit en forêt, avec installation d’un camp, randonnée nocturne et découverte de la nature autrement : observation des étoiles, des oiseaux nocturnes, des animaux de la forêt et apprentissage autour du feu.
Au fil des séances, les élèves gagnent en confiance, en autonomie et en capacité à travailler ensemble. Une véritable bouffée d’air dans le quotidien du Campus, où apprendre passe aussi par l’action, l’expérience et le contact avec la nature.
Bols de riz du Carême 2026 à l’école Notre-Dame
Nos 2 bols de riz de Carême ont eu lieu pendant ce carême 2026 : les 20 février et 3 avril. Les élèves de l’école ont choisi (lors d’un conseil d’école) cette année d’organiser 2 bols de riz afin de récolter « plus d’argent ».
Les élèves de la TPS aux CM2 étaient contents de partager ce moment pour l’offrir aux enfants du Bénin.
Dans chaque classe nous avons visionné le power point de l’association « Centre St Damien de Molokaï » qui achève la construction de l’école maternelle.
Les maternelles ont peint leur empreinte de mains pour former l’arbre symbole de l’association et on a formé un cœur tous ensemble sur la cour de l’école. Nous avons envoyé les photos à l’association et notre don sera transféré très bientôt!
Mme Van den Berghe, enseignante
Voyage scolaire 2nde Pass+
🌊🏄♂️ La semaine dernière, les élèves de Seconde PASS+ étaient en voyage scolaire au Pays basque !
Au programme : surf, découverte de la Cité de l’Océan, visite de Saint-Sébastien et de la maison d’Edmond Rostand 🌍📚
Un séjour mêlant activités sportives, scientifiques et culturelles, pensé pour aider les élèves à à choisir la spécificité de leur seconde l’année prochaine 👏
Mme Tosque
Voyage scolaire en Italie
Les secondes GT1 ,GT2 ainsi que quelques élèves de 1ère ,accompagnés par leurs professeurs Mme Verdu,Mme Gleyze et M Peter sont partis à la découverte de Naples et de la Sicile.
Un voyage mêlant découvertes historiques, culturelles et paysages spectaculaires.
Après un long trajet en autobus , le groupe est arrivé à Naples, immense cité méditerranéenne au patrimoine exceptionnel. Les élèves ont pu parcourir les ruelles animées du centre historique, découvrir l’atmosphère unique de la ville et admirer plusieurs monuments emblématiques avant d’embarquer pour une traversée de nuit en ferry en direction de Palerme.
Réveil dans la capitale de la Sicile.
Les jeunes ont découvert une ville fascinante où se mêlent influences arabes, normandes et baroques.Cette première étape sicilienne a permis de mieux comprendre la richesse culturelle de l’île.
Le voyage s’est poursuivi vers la célèbre vallée des Temples d’Agrigente, l’un des plus importants sites archéologiques du monde grec antique. Les élèves ont pu admirer les temples remarquablement conservés .
Moment fort du séjour : l’excursion sur l’Etna, le plus haut volcan actif d’Europe. Entre paysages lunaires, coulées de lave et panoramas impressionnants.
Nos jeunes ont également visité Syracuse, ancienne cité grecque majeure de la Méditerranée et le quartier d’Ortigia , cœur historique de la ville de Syracuse, en Sicile : Ruelles étroites, palais baroques, linge aux fenêtres, petites places animées et mer omniprésente.
Le lendemain, direction Taormina, perchée face à la mer Ionienne. Cette ville, célèbre pour son théâtre antique et ses vues spectaculaires, a offert une étape particulièrement appréciée du groupe.
Après la traversée du détroit de Messine, le voyage a repris vers la Campanie pour les derniers jours du séjour.
Le point final de cette aventure restera sans doute exceptionnel : les élèves ont eu la chance d’assister à la visite du pape à Pompéi avant de découvrir le célèbre parc archéologique, témoignage unique de la vie dans l’Antiquité romaine. Cette journée particulièrement marquante s’est achevée par un dîner dans un restaurant situé au pied du site archéologique.
Fatigués mais enthousiastes, les jeunes ont ensuite repris la route vers le lycée, riches de souvenirs, de découvertes et d’expériences qui resteront longtemps gravés dans leur mémoire.
Mme Verdu, enseignante d’histoire géographie
Des ateliers pour apprendre autrement au collège 🎨⚽
Au collège du Campus La Salle Saint Christophe, les élèves de la 6ème à la 4ème bénéficient chaque semaine de deux heures d’ateliers, organisées les mardis et jeudis. Pensés comme un temps d’accompagnement différent et innovant, ces ateliers viennent enrichir le parcours des élèves en complément des enseignements classiques.
L’objectif est clair : développer des compétences autrement que par le seul cadre scolaire. Les élèves peuvent ainsi s’engager dans des activités variées, autour de la pratique artistique et théâtrale, du sport, de la gestion des émotions, de la confiance en soi ou encore du soutien scolaire.
Ces temps offrent également un cadre relationnel différent, avec des groupes mêlant élèves de 6ème, 5ème et 4ème. Ce fonctionnement favorise les échanges entre niveaux, permet de créer de nouveaux liens et de sortir du schéma traditionnel de la classe. Les relations avec les adultes évoluent également, dans un climat souvent plus détendu et propice à la confiance.
Chaque enseignant propose une thématique en lien avec les objectifs pédagogiques, et les élèves choisissent leurs ateliers en début de semestre. Cette liberté d’engagement contribue à leur motivation et à leur implication dans les activités proposées.
Au fil des séances, les élèves développent ainsi des compétences essentielles : savoir-être, communication, confiance en soi et capacités relationnelles.
Les propositions sont variées : chorale, club nature, mathématiques, crochet, créatif, pétanque …. Nous allons vous les faire découvrir dans les semaines à venir par le biais de vidéos.
Déjà plébiscités l’an dernier, ces ateliers permettent aux élèves de vivre des expériences différentes, de s’exprimer autrement et de construire des relations de confiance dans un cadre éducatif enrichi.
