Auteur/autrice : Charlotte

Le BAC GENERAL et TECHNOLOGIQUE au CAMPUS présenté aux 2nde GT

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Le mardi 10 février 2026, les classes de Secondes GT 1 « Culture + », GT2 « Sciences + » et GT 5 « Sport + » ont assisté à la présentation du Baccalauréat Général et Technologique au Campus La Salle Saint Christophe.

Dans un premier temps, les élèves ont pu découvrir ou approfondir leurs connaissances sur les contenus du Baccalauréat Général : :  un socle commun comprenant le Français, les Mathématiques (1re) et la Philosophie (Terminale), deux langues vivantes, Histoire Géographie -EMC, Enseignement scientifique, EPS et des enseignements de spécialité : 3 en Première, 2 en Terminale. Pour aider à mieux connaître les contenus des programmes de ces spécialités, des professeurs référents sont intervenus :  Mme Lefort en Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques (HGGSP), M Peter en Sciences Physiques, Mme Dupont en Biologie-Ecologie, M Amelin en Sciences Economiques et Sociales (SES), M Sabathier en Mathématiques. Au campus les élèves peuvent également choisir les spécialités Humanité Littérature Philosophie (HLP), Anglais Monde Contemporain (AMC). 

Suite à ces témoignages, Mme Léger, coordinatrice du Baccalauréat STAV « Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant » et Mme Marchand, enseignante, ont présenté la formation : 5 modules d’enseignement général (tronc commun), 4 modules d’enseignement technologique, des enseignements pluridisciplinaires et 8 semaines de stages individuels et collectifs  sur 2 ans Comme pour le Bac Général, le Bac STAV compte pour 60% en épreuves terminales, et 40% en contrôle continu.

Ensuite, des élèves de Première générale et STAV sont venus apporter leurs témoignages : François-Augustin (1re B), Nathan, Pablo, Alban, Benjamin(1re STAV). 

Les enseignements optionnels et les formations linguistiques complémentaires ont été également présentés (diplômes Cambridge English, Dual Diploma et DELE Cervantés),  tout comme les  conditions d’attribution du Baccalauréat Général.

Ces interventions ont permis aux élèves de Seconde Générale et Technologique d’approfondir leur réflexion sur le choix d’orientation pour les deux dernières années d’études secondaires. Très prochainement, des professeurs présenteront à leur tour dans les différentes classes les Spécialités qu’ils enseignent au Campus. Les élèves se portant volontaires pourront aussi assister à des enseignements de spécialité en classes de Première ou de Terminale générale ou technologique courant troisième trimestre. 

Mme Verdu et M Baratgin, professeurs référents « Orientation ».

Des élèves engagées dans une action solidaire

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Manon, Nahla et Sana, élèves en Terminale SAPAT, ont récemment organisé une vente de pancakes au sein de l’établissement afin de récolter des fonds au profit de la Banque Alimentaire du Gers.
Grâce à leur mobilisation, elles étaient fières de remettre mercredi matin un chèque de 200 € au président de la Banque Alimentaire du Gers, Monsieur Laurent Talbot.

Il les a chaleureusement remercié pour leur engagement solidaire. Il a rappelé que chaque don compte : avec la participation des associations et le soutien des bénévoles, quelques centimes permettent déjà de distribuer des repas. Grâce à cette action, c’est une tonne de denrées qui seront distribuées soit près de 2 000 repas ! Il a également souligné que l’école ne sert pas seulement à instruire ou à professionnaliser, mais aussi à apprendre à vivre ensemble et à s’intéresser aux plus démunis. Grâce à leur action, leur don permettra d’aider des gersois qui ont du mal à s’alimenter.

Il a rappelé également  l’engagement historique de notre Campus dans les collectes organisées dans les magasins du Gers, aux côtés de centaines de bénévoles depuis 2010.

Stéphane Mur a salué l’initiative inspirante des lycéennes. Il a rappelé que l’école forme des citoyens éclairés, capables de s’engager dans un monde où l’individualisme peut parfois prendre le dessus. Voir des jeunes et des bénévoles se mobiliser au service des autres donne du sens à l’engagement et laisse une empreinte durable dans le parcours de chacun.

Madame Bourret Calatayud, leur enseignante, a insisté sur l’importance du terrain dans une filière tournée vers le service à la personne. Au-delà des connaissances théoriques apprises en cours, ce sont les actions concrètes et le lien à l’autre qui donnent tout son sens à la formation. Elle a rappelé que la filière SAPAT est une voie exigeante qui demande de grandes qualités humaines car nos élèves seront demain des professionnels en lien direct avec des personnes.

Alain Dispan a également souligné la dimension formatrice de cette action : un acte de solidarité envers les personnes en difficulté, mais aussi une expérience personnelle permettant aux élèves de s’adresser aux autres, de communiquer et de s’engager.

Félicitations à ces trois élèves pour leur initiative et leur investissement. Par leur action, elles illustrent pleinement les valeurs de solidarité et d’engagement portées par la filière SAPAT et par le Campus La Salle Saint Christophe.

Les élèves de la filière CGEA à la découverte de la robotique agricole

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Le vendredi 6 février, les élèves de l’ensemble de la filière CGEA se sont rendus sur le site d’Auzeville (31) pour participer au GOFAR Tour, un événement dédié à la robotique en agriculture.

Cette sortie pédagogique leur a permis de découvrir concrètement les évolutions technologiques qui transforment aujourd’hui le monde agricole. À travers la présentation de différents robots, les élèves ont pu mesurer l’impact de l’innovation sur les pratiques professionnelles et les enjeux de demain : gain de temps, précision du travail, amélioration des conditions de travail et adaptation aux défis environnementaux.

Plusieurs domaines étaient représentés, notamment l’arboriculture, la viticulture et les grandes cultures. Les élèves ont ainsi pu comprendre l’utilité spécifique de chaque robot, en fonction des productions et des besoins des exploitations.

Moment particulièrement apprécié : certains élèves ont eu l’opportunité de tester la conduite d’un robot agricole. Une expérience immersive qui leur a permis de mieux appréhender le fonctionnement de ces outils et de se projeter dans les pratiques agricoles de demain.

Cette journée s’inscrit pleinement dans les objectifs de la formation CGEA, en permettant aux élèves de rester connectés aux innovations du secteur et de développer leur culture technologique au service d’une agriculture moderne et durable.

Visite du Musée de la Résistance et de la Déportation

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Les élèves de 2nde GT1 « Culture + » et de Terminale STAV de l’établissement Saint Christophe à Masseube ont récemment effectué une sortie pédagogique particulièrement marquante au Musée de la Résistance et de la Déportation du Gers, à Auch. Cette journée, placée sous le signe du devoir de mémoire et de la transmission, a permis aux jeunes de mieux comprendre l’histoire locale durant la Seconde Guerre mondiale.

Accueillis au Musée de la Résistance et de la Déportation du Gers, les élèves ont eu l’honneur d’échanger avec Jean-Luc Tovar, président de l’ANACR 32 (Association Nationale des Anciens Combattants et Ami(e)s de la Résistance – Comité du Gers), ainsi qu’avec Claudette Layrle, corédactrice des textes du musée et membre engagée de l’association du musée de la résistance et de la déportation du Gers.

Leurs interventions ont donné une dimension particulière à la visite. À travers anecdotes, explications historiques et témoignages, ils ont rappelé le rôle essentiel de la Résistance dans le Gers, département marqué par des actions courageuses face à l’occupation allemande et au régime de Vichy. Les élèves ont pu prendre conscience que l’histoire nationale se décline aussi à l’échelle locale, parfois à quelques kilomètres de chez eux.

Au fil des salles d’exposition, documents d’archives, objets d’époque, photographies et récits de résistants et déportés gersois ont permis d’illustrer concrètement les réalités de la clandestinité, des réseaux de Résistance, mais aussi la tragédie de la Déportation.

Les échanges ont suscité de nombreuses questions de la part des lycéens, notamment sur les motivations des résistants, les risques encourus. Cette confrontation directe avec les sources historiques et les acteurs de la transmission a rendu l’apprentissage particulièrement vivant.

Les élèves ont poursuivi leur immersion à travers un jeu d’énigmes organisé dans les rues d’Auch. Par petits groupes, ils ont arpenté le centre historique à la recherche d’indices liés à la période de l’Occupation.

Ce parcours ludique et pédagogique les a amenés à observer autrement les lieux familiers : bâtiments administratifs, places, plaques commémoratives… Chaque étape faisait écho à un épisode de l’histoire locale, mettant en lumière la vie quotidienne des habitants sous l’Occupation, les actes de résistance, mais aussi les contraintes imposées par l’ennemi.

Ce jeu d’enquête a favorisé l’autonomie, l’esprit d’équipe et la réflexion, tout en consolidant les connaissances acquises le matin au musée.

Au-delà des connaissances historiques, elle a permis aux élèves de réfléchir aux valeurs de liberté, de courage et d’engagement.

En rencontrant des acteurs investis dans la transmission de la mémoire, les lycéens ont mesuré l’importance du devoir de mémoire pour comprendre le présent et construire l’avenir. Une leçon d’histoire, certes, mais aussi une véritable leçon de citoyenneté.

Mme Gleyze, enseignante d’histoire géographie

Les élèves en mission chocolatée chez Ethiquable

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C’est une après-midi pleine de curiosité, de rires et surtout remplie de bons arômes de cacao qu’ont vécue les élèves du groupe EPI « Éducation à l’autonomie et à la responsabilité » mardi dernier.

Direction Fleurance, pour découvrir l’usine Ethiquable, une entreprise coopérative engagée dans le commerce équitable et le bio.

Dès leur arrivée, les élèves ont plongé dans l’univers du chocolat, un produit du quotidien qu’ils consomment si souvent sans toujours savoir d’où il vient. Grâce aux explications de la guide, ils ont compris tout le parcours du cacao : de la cabosse récoltée jusqu’à la tablette soigneusement emballée tout juste à côté de chez nous. L’occasion de discuter de sujets concrets : travail des producteurs, respect de l’environnement et juste rémunération.

En se promenant dans l’usine, les élèves ont pu observer le cheminement du chocolat à chaque étape : torréfaction, broyage, conchage, moulage… Les machines ronronnaient, et étaient très impressionnantes !

Et pour finir en beauté : place à la dégustation !  Noir, au lait ou touche de fleur de sel… Chacun a pu trouver son bonheur et savourer le fruit d’un travail collectif, durable et responsable. Un moment sucré qui a permis d’associer plaisir et réflexion sur nos habitudes de consommation.

En repartant, les élèves ont tous gardé le même mot à la bouche : « délicieux », bien sûr… mais aussi « éthique ».

Mme Honnay, enseignante

Edition 2026 du forum de l’enseignement supérieur au Campus

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La Deuxième Semaine de l’Orientation réservée aux élèves de Terminale qui s’est déroulée du 26 au 30 janvier 2025 s’est terminée par Le Forum de l’Enseignement Supérieur, événement annuel organisé au Campus La Salle Saint Christophe.

Pour cette édition à laquelle ont participé les élèves des classes de Premières, Terminales et BTS, plus de 50 exposants s’étaient déplacés pour présenter des formations supérieures en études courtes (Bac + 2) et longues (Bac +5), représentant le nombre record de 43 établissements publics et privés, mais aussi des filières professionnelles.

Ainsi, les élèves ont pu découvrir ou approfondir leurs connaissances pour l’orientation post-bac dans des domaines d’études variés, notamment grâce aux échanges avec les exposants,:

• Ecoles d’ingénieurs en sciences : IPSA, ICAM, EFREI, ESME

• Sciences du Vivant : environnement, agriculture, agronomie, biologie, géosciences, numérique énergie :,

Ecole d’ingénieur de Purpan, écoles supérieures Unilasalle, IUT Auch , IFRIA, ISNAB, Ecole supérieure

La Raque, IHDREA, Campus La Cadene, Campus La Salle St Christophe

• Commerce, Ressources Humaines, Vente, Enseignement, Tourisme : ESSCA, IFAG, TBS, Sud

Management, IDRAC, Campus Enova, ESG Sport- Luxe, LISAA, Vidal

• Communication, publicité : ISCOM, ISEG

• Création graphique, design : BrassArt, E Artsup, YNOV Campus, CONDE

• Expertise et ingénierie informatique : EPITA, EPITECH, CESI, EPPSI

• Gestion, finance : IGEFI, ISG

• Services et Prestations : Lycée Oratoire

• Marketing et communication : ISEGCOM

• Santé, soins, sport : ISFI Gers, CFA Pharmacie, Ecole Terrade, AMOS

 

Les élèves ont pu également découvrir des filières professionnelles ou s’informer sur des séjours linguistiques et culturels internationaux :

• Sécurité, défense : Armée de l’Air et de l’Espace, Marine nationale, CIRFA de Tarbes

• Comptabilité : Compagnie Régionale des Commissaires aux Comptes

• Séjours linguistiques : organisme EF

Pour la première fois, le Centre Régional des Œuvres Universitaires Sociales (CROUS) de Toulouse était représenté, permettant aux élèves de se renseigner sur le volet social de leurs études : bourses, logement, etc.

A noter, la présence d’anciens élèves du Campus qui témoignaient auprès de pairs : Tariq A. (EI IPSA), Christopher A. (AMOS sport), Chloé D. (Ecole La Raque), Laura D. et Raphael N. (EI Purpan), Luna F. (Toulouse Business School).

De son côté, la formation supérieure « BTS Gestion et Protection de la Nature » proposée au Campus La Salle Saint Christophe sous forme semestrialisée, soit en « contrôle continu » adossé au modèle universitaire, était représentée par Kylian C. (BTS GPN 1).

Ce forum a été apprécié de tous. Le Campus La Salle Saint Christophe renouvelle ses remerciements aux nombreux exposants qui ont contribué à l’accompagnement des élèves dans leurs projets d’orientation et donne rendez-vous à toutes et tous pour l’édition 2027 !

David Baratgin, professeur « référent orientation » pour l’enseignement supérieur

Poème sur l’exil

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Dans le cadre d’une séquence en cours de français autour de la thématique de l’exil en poésie, une élève de 3ème a écrit un poème d’une grande sensibilité. À travers ses mots, elle donne voix à l’épreuve de l’exil, à la perte, à l’espoir et à la force intérieure que ce thème universel suscite. Ce texte témoigne de la richesse du travail mené en classe et de la capacité des élèves à s’approprier les sujets étudiés pour exprimer leur regard et leurs émotions. 

Un don de l’OMGA pour un nouvel équipement pédagogique

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Le campus tient à adresser ses plus sincères remerciements à l’OMGA pour le don qui lui a été accordé et qui a permis l’acquisition d’une serre maraîchère qui sera bientôt en fonction.

Créée il y a plus de 40 ans par des experts-comptables, l’OMGA avait pour vocation d’aider les entrepreneurs gersois artisans, commerçants, professions libérales et agriculteurs dans la gestion fiscale de leur entreprise. Suite à la suppression progressive des avantages fiscaux liés à l’adhésion, puis à la disparition de son agrément fiscal en 2025, l’association s’est retrouvée sans adhérents.

Le conseil d’administration de l’OMGA a alors fait le choix de dissoudre l’association et d’orienter les fonds restants vers des projets de formation et de prêts d’honneur sur le territoire du Gers. Une décision forte et engagée, fidèle à l’esprit initial de l’OMGA : soutenir celles et ceux qui font vivre le territoire.

Le don accordé à notre campus s’inscrit pleinement dans cette volonté de redistribution territoriale, puisque la trésorerie de l’OMGA provenait des adhésions des artisans, commerçants et agriculteurs gersois. Grâce à ce soutien, nos apprenants bénéficieront d’un nouvel outil pédagogique au service des projets de notre éco campus et de nos formations agricoles.

Au nom de l’ensemble de la communauté éducative, nous remercions chaleureusement l’OMGA et les membres de son conseil d’administration pour leur confiance et leur engagement.

Filière restauration

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Depuis le début de l’année, les élèves de la filière restauration bénéficient de 3h de soutien au parcours par semaine, co-animé par Mr Sarraméa et Mme Paté.

Ces temps de travail leur permettent de travailler sur les outils numériques (Word, Excel, PowerPoint, Canva, Copilot) afin d’acquérir les compétences qui leur seront utiles dans leur vie professionnelle : rédiger un mail, joindre une pièce jointe, préparer son CV et sa lettre de motivation, créer des menus, faire des fiches techniques, préparer des rapports ou des présentations, faire une recherche Internet pertinente.

Ils travaillent également sur leur dossier professionnel, épreuve importante pour la validation de leur diplôme. Il s’agit d’un dossier de 12 pages dans lequel ils présentent les activités réalisées en entreprise et qui leur ont permis de valider les compétences techniques du métier.

Ce temps leur permet aussi de préparer leur chef-d’œuvre. Cette année, les terminales réaliseront un repas sur le thème de la Camargue (suite au voyage scolaire de l’année dernière). Ce repas aura lieu le mercredi 11 février et l’intégralité des bénéfices sera reversée à la Croix-Rouge de Masseube.
Nous travaillons également avec les terminales la procédure Parcoursup et l’orientation post-bac.

Enfin, nous travaillons sur les compétences psychosociales. Nous abordons les thèmes de la gestion des émotions et des conflits, savoir argumenter, communiquer avec des collègues, avec des supérieurs ou avec des subordonnés, comment chercher un stage, l’esprit critique. Nous travaillons ces thèmes sous forme de jeux de rôle, de saynètes et d’analyses de pratiques.

Nous avons fait un escape game autour du thème « apprendre à apprendre » afin de mettre en place les bonnes méthodes de travail et de maximiser ses chances de réussite.

Ces temps permettent de renforcer l’esprit d’équipe et d’apprendre à s’écouter mutuellement, ils permettent aux élèves de grandir dans leur relation aux autres tout en les préparant aux exigences de la vie professionnelle et d’adulte.

Mme Paté, Coordinatrice Filière restauration

Les classes de 2nde au Campus présentées aux élèves de 3ème

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Les classes de 3ème Anie, Ossau Montaigu et EA ont assisté à la présentation des différentes poursuites d’étude possibles dans l’établissement.

Les interventions qui ont eu lieu les 26 et 27 janvier ont permis aux élèves de s’informer sur la continuité d’études au lycée au campus : Seconde Générale et Technologique pour accéder avec les colorations « Culture + », « Sciences + » et « Sports + », Seconde « passerelle-Pass +, Secondes Professionnelles en préparation aux Baccalauréats professionnels « Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole » (CGEA), « Services A la Personne et Au Territoire » (SAPAT) et « Hôtellerie-Restauration », ainsi que le Baccalauréat Technologique « Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant » (STAV). 

Les interventions ont d’abord concerné les présentations par des professeurs des différentes classes de Secondes, du Baccalauréat Technologique STAV et des Baccalauréats Professionnels proposés au Campus : Mmes Bourret-Calatayud, Léger, Marchand, Murillo, Pathé, Verdu et M. J.Sarraméa.

Ensuite, des élèves représentants de chacune de ces classes et filières sont venus apporter leurs témoignages : 

2nde GT Culture + et Pass + : Nahella, Keren , Ohian , Zoé

2nde Sciences + : Myla , Nora , Gabriel 

2nde Sports + : Brigitte, Clément  

1re STAV : Pablo, Benjamin  

1re / Tale CGEA : Jade, Sonya, Joris 

Tale SAPAT : Sana, Manon, Maxence 

2nde / 1re Hôtellerie Restauration : Margarida, Mayline, Aston  

Nos remerciements à ces élèves du lycée d’avoir témoigné et partagé leurs ressentis auprès de leurs camarades de Troisième qui ont découvert ou approfondi leurs connaissances sur la poursuite d’études au Campus La Salle Saint Christophe . 

Mme Verdu et M Baratgin, professeurs référents Orientation.