Voyage en Normandie

Cette semaine, les élèves de 3ème sont partis  en voyage pédagogique en Normandie.

Le séjour s’articule autour de la Seconde Guerre Mondiale, plus particulièrement du tournant décisif lors du conflit grâce au débarquement en Normandie le 6 juin 1944 et la bataille qui a suivi en Normandie. Les visites sont axées autour de trois points :
– l’aspect de la guerre d’anéantissement avec les génocides des populations juives et tsiganes mais aussi avec Oradour-sur-glane
– ⁠l’aspect politique de la guerre
– ⁠l’aspect militaire avec les outils utilisés
Tout ceci a pour but d’illustrer le cours qu’ils ont eu, en plus du devoir de mémoire.

Découvrez jour par jour leur programme. Toutes les photos sont disponibles sur Facebook.

Jour 1 – Sur la route pour atteindre Ouistreham
Arrêt à Oradour-sur-Glane, village martyr de la Seconde Guerre Mondiale. Amaëlle et Émilia racontent leurs ressentis :
« La visite du village nous a beaucoup touché et impressionné car tout était en ruine. »

Jour 2 

Au programme, Mémorial de Caen avec une exposition sur la Seconde Guerre Mondiale et découverte d’un bunker allemand dans lequel les élèves ont pu rentrer. Ils ont ensuite fait un circuit avec la batterie allemande de Longue sur Mer, le cimetière américain de Colleville et ses 9500 tombes de soldats morts au combat lors de la bataille de Normandie et enfin visité une des plages du débarquement : la célèbre et meurtrière Omaha Beach.
 
Jour 3
Au programme, jeu de stratégie sur la plage pour refaire un mini débarquement sur la plage Sword, où chaque équipe devait piquer le fanion des adversaires mais attention de ne pas se faire attraper et provoquer en duel !
Ensuite les élèves ont eu un temps au calme pour compléter leur livret de voyage. Puis l’après-midi ils ont visité le Centre Mémorial de la Bataille de Normandie et le cimetière anglais de Bayeux avant de manger une bonne crêpe !
 
Jour 4 

Pour leur dernier jour, ils ont pu profiter de quelques douceurs pour la matinée avec la visite-dégustation de la fabrication de caramels d’Isigny-sur-Mer. Les élèves ont pu assister en direct à l’entièreté du processus et en apprendre davantage sur l’histoire et la recette du célèbre caramel d’Isigny, tout en repartant avec leur pochette de caramels fondants ! 

Ensuite, ils ont  fait une balade sur la Pointe du Hoc, lieu célèbre pour le débarquement du groupe américain qui a escaladé les falaises entre les plages Utah et Omaha. Les élèves ont pu rentrer dans plusieurs bunkers de la batterie allemande, observer la vue ainsi que les trous des impacts des missiles.

Tombola des 3ème

Mercredi après-midi a eu lieu le tirage au sort de la tombola organisée pour le voyage en Normandie des 3ème.

Nous tenons à remercier le bel investissement des élèves et leur entourage ainsi que le Super U de Masseube pour son superbe lot : un robot cuisine Schneider qui a fait des heureux ! 

Les 3 meilleurs vendeurs ont eux aussi reçu une récompense accompagnée d’un diplôme.

Nous tenons à féliciter ces trois jeunes dont l’investissement est à louer :

  • Anatole S.
  • Rafael P. 
  • Pablo T.

Merci à tous pour votre intérêt grâce auquel nous pourrons offrir et partager avec nos élèves un beau goûter ou un bon repas en Normandie.

L’équipe du séjour : Mme DELMAS, Mme RAYNAUD, Mme PALAS, M. MAUER et M. FURCATTE 

Travail sur la laïcité

Découvrez le travail des élèves de 3ème sur la laïcité.

👉Objectifs : s’approprier pleinement le sujet et la charte des écoles, afin de comprendre les enjeux de la laïcité. 

Ils pouvaient au choix réaliser un podcast, une réécriture de la charte ou un slam sur la laïcité. Les esprits sont presque rentrés en fusion pour trouver des idées et être créatifs. Mme Delmas est fière de ses élèves, cette activité lui a permis de constater qu’ils avaient bien compris le cours. 

94 jeunes méritants

94 collégiens méritants

«Un travail opiniâtre vient à bout de tout», telle est la devise du Campus

Félicitations à nos collégiens récompensés du tableau d’honneur pour leur travail scolaire exemplaire et leur état d’esprit au cours de ce premier trimestre !

La semaine dernière, la traditionnelle cérémonie de remise des tableaux d’honneur aux plus méritants eu lieu à l’amphithéâtre. Les équipes pédagogiques et éducatives ont récompensé 94 jeunes pour leur travail scolaire et leur attitude durant cette première partie de l’année.

Nous récompensions également les jeunes ayant reçu le plus de badges marquant leurs compétences transversales. Bravo donc également à François-Augustin, Chance et Marcos pour leurs valeurs et leurs compétences ! 

Conseil des Dieux

Pour clôturer leur séquence sur les dieux, les élèves latinistes ont participé à un conseil des dieux :
Chaque élève a endossé le rôle d’un personnage mythologique et l’a préparé.
Alors,selon vous, Mercure a-t-il volé les boeufs d’ Apollon ?

Bilan de la semaine

Vendredi dernier, Mme Sansas, documentaliste, a proposé une activité aux collégiens afin de les aider à évaluer leur semaine. A l’aide de bonbons de différente couleur, chacun devait exprimer un aspect spécifique. Cette approche ludique et visuelle leur a permis de passer en revue les hauts et les bas de leur semaine, les aidant ainsi à mieux se préparer pour les jours à venir. Merci de suivre ce bilan de semaine en bonbons, et à la semaine prochaine pour de nouvelles aventures !

Les élèves vous racontent en vidéo !

En cours avec les 5ème

📢 Imagine une créature hybride faite de déchets et invente lui une histoire. C’est la consigne que les élèves des 5ème astazou et vignemale ont reçue de la part de leurs enseignantes. Cette activité a été l’occasion de réfléchir à notre impact sur l’environnement et les animaux !

L’origine des expressions

« Mener une vie de spartiate », « avoir une voix de stentor », « être une égérie », « faire une réponse laconique » : vous employez sûrement ces expressions françaises régulièrement ! Mais connaissez vous l’origine de chaque expression ?
Laissez nos latinistes vous l’expliquer !

Aborder l’actualité différemment

« Lundi avait lieu un temps de commémoration pour rendre hommage aux deux enseignants tués en 2020 et 2023.
Un besoin de parler, d’échanger des élèves s’est fait ressentir. Toutefois, aborder l’actualité telle quelle et échanger sur les faits me semblait difficile autant pour les élèves que pour moi. En effet, à mon sens les élèves avaient besoin de l’aborder différemment plutôt que d’entendre à nouveau la dure réalité qui nous entoure.
 
Ainsi j’ai proposé aux élèves une activité qui permettait d’associer ma matière au travers de l’étude d’un poème de Gloria Fuertes (poétesse espagnole) intitulé « Poema al NO » – « Poème au NON ».
Au travers de ce poème, Gloria Fuertes prône la paix, la joie et l’amitié. Il s’agit d’une réflexion sur la liberté et l’importance de dire « non » à ce qui met le monde et la paix en danger.
 
Suite à l’étude du poème, les élèves de 3èmes ont dû écrire leur propre poème à la manière de Gloria Fuertes pour promouvoir la paix, la joie et la liberté au sein de l’établissement. Durant ce travail les élèves ont dû collaborer, échanger sur ce qui, pour eux, pouvaient nuire au sentiment de paix, de liberté ou ce qui, au contraire, pouvait contribuer à les promouvoir. Chacun a dû écouter l’autre et accepter sa vision des choses. »

Mme Raynaud, enseignante d’espagnol

En cours d’histoire au collège

En histoire avec ses élèves de 4ème, Mme Delmas a abordé le chapitre sur le commerce triangulaire et la bourgeoisie au XVIIIe siècle. Afin d’illustrer le cours, elle leur a proposé une activité « photos ». Ils avaient tous un lot de 9 images, représentant le commerce de la canne à sucre et par conséquent le commerce triangulaire. Ils devaient les replacer dans l’ordre et donner des explications écrites à chaque fois, pour finir par avoir une sorte de trajet du commerce du sucre de canne allant de la capture des esclaves au sucrier des familles nantaises ou européennes !