Auteur/autrice : Charlotte

En attendant noël à l’internat permanent

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Ce week-end, l’internat permanent du Campus s’est plongé dans l’ambiance chaleureuse et festive de Noël.
Entre préparation des veillées, décoration et traditions, chacun a mis du cœur à créer un moment collectif inoubliable.

Samedi et dimanche, les jeunes ont participé aux répétitions des veillées, un temps fort de la vie de l’internat.
En parallèle, un autre groupe s’est investi dans la décoration de l’amphithéâtre : guirlandes, lumières, mise en scène… L’espace s’est transformé en un véritable décor féerique, prêt à accueillir les animations de fin d’année.

Le repas de Noël : un temps fort attendu 🍽️
Le moment le plus marquant du week-end a eu lieu samedi soir avec le traditionnel repas de Noël des internes permanents.
Co-organisée par l’équipe de restauration collective et les élèves, cette soirée a rassemblé l’ensemble des internes, leurs animateurs et les personnels invités autour d’un repas festif et convivial.

Félicitations à l’équipe BAFA pour l’animation, le service et l’énergie déployée tout au long de la soirée ! Leur engagement a largement contribué à la réussite de ce moment.

De beaux moment pour clore cette première période de l’année et entrer ensemble dans la magie de Noël !

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Chantier formatif BTSA GPN

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Lutte contre une espèce invasive : un chantier effectué avec succès par nos étudiants de BTSA 1ère année

La semaine dernière, les étudiants de 1ère année de BTSA GPN du Campus La Salle Saint Christophe ont réalisé un chantier d’arrachage d’une espèce exotique invasive sur une mare située à Moncorneil, chez Mr Deleney.
Cette intervention a été menée dans le cadre d’un partenariat avec l’ADASEA du Gers, représentée par M. Sancerry, et accompagnée sur place par la CATZH (Cellule d’Assistance Technique Zones Humides).

🌿 Une intervention nécessaire pour préserver le milieu naturel

La mare était envahie par le Myriophylle du Brésil, une plante aquatique exotique particulièrement invasive. Elle forme rapidement des herbiers denses qui étouffent les milieux, perturbent la biodiversité locale et nuisent au bon fonctionnement écologique des zones humides.

À la demande de la CATZH, une vidange partielle de la mare avait été effectuée en amont du chantier afin de rendre l’arrachage plus efficace et de limiter la dispersion des fragments.

🛠️ Une véritable situation professionnelle

Encadrés par la CATZH, les étudiants ont d’abord bénéficié d’une présentation de l’espèce, de ses impacts et des méthodes d’arrachage adaptées.
Ils ont ensuite été répartis en plusieurs équipes, chacune avec un rôle précis :

  • Arrachage manuel depuis les berges, en veillant à retirer les plantes avec leurs racines
  • Intervention en zone en eau grâce aux étudiants équipés de cuissardes et de waders
  • Collecte des fragments flottants à l’aide d’épuisettes, pour empêcher toute recolonisation
  • Évacuation et stockage des végétaux arrachés, dans une zone sèche et sécurisée

Les trois zones infestées ont été traitées méthodiquement, jusqu’à l’élimination du Myriophylle du Brésil sur toute la mare.
À l’issue de l’intervention, le commanditaire a remercié les étudiants pour l’aide qu’ils ont apporté pour protéger ce site.

Ce chantier constitue une expérience professionnelle concrète, mobilisant des compétences en gestion de milieux naturels, organisation d’équipe, sécurité, connaissance des espèces invasives et techniques d’intervention écologique.

Au-delà du travail réalisé, cette journée a permis aux étudiants de :

  • se confronter à une problématique réelle de terrain
  • comprendre les enjeux écologiques des espèces invasives
  • appliquer des méthodes professionnelles d’intervention

Une très belle réussite pour nos BTS, qui ont mené ce chantier avec rigueur et professionnalisme !

CJAJ 2025

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Après deux demi-journées d’entraînement, nos élèves ont participé jeudi dernier à la finale du Concours de Jugement d’Animaux de Jeunes (CJAJ) pour le département du Gers. 
Nous adressons toutes nos félicitations à Léa, élève de Terminale, qui part pour la seconde fois à Paris. En effet après la première place il y a deux ans, cette année elle se hisse à la seconde place départementale et représentera donc le Campus à la finale nationale lors du Salon de l’Agriculture à Paris ! Une très belle réussite dont nous sommes tous fiers.
N’oublions pas aussi de féliciter Fanny qui est arrivée à la 10ème place  et Joris à la 4ème place en bovin viande, ensuite, Hugo à la 8ème place et Sonya à la  7ème place  en bovin lait. 
 
Le CJAJ a pour objectif de sensibiliser les jeunes à l’importance de la description et de l’appréciation morphologique des animaux, compétences essentielles dans le travail de sélection et déterminantes pour la performance et le revenu d’un élevage.
Même si notre Bac Pro CGEA est orienté production végétale, cette activité pédagogique permet de diversifier les apprentissages, d’ouvrir les élèves au pôle animal et de renforcer leurs connaissances en zootechnie.
Une expérience formatrice et exigeante, qui contribue pleinement à la construction de leur futur parcours professionnel. Bravo à tous les participants !

Mobilisation des SAPAT pour la collecte de la Banque Alimentaire

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Collecte de la Banque Alimentaire : nos élèves de SAPAT engagés sur le terrain

Vendredi 30 novembre, les élèves de Bac Pro SAPAT du Campus La Salle Saint Christophe ont une nouvelle fois pris part à la grande collecte nationale de la Banque Alimentaire du Gers, dans le cadre du partenariat qui nous unit depuis plusieurs années.
Aux côtés des bénévoles, nos jeunes étaient mobilisés devant les supermarchés de Masseube et de Seissan pour inviter les habitants à contribuer à cette action essentielle de solidarité.

Cette participation s’inscrit pleinement dans les objectifs de la formation SAPAT (Services aux Personnes et Aux Territoires).
En prenant part à une action associative d’envergure, les élèves :

  • rencontrent et échangent avec les habitants du territoire,
  • découvrent le fonctionnement d’organisations à but non lucratif comme la Banque Alimentaire ou la Croix-Rouge,
  • comprennent les enjeux de la solidarité, de la précarité alimentaire et du bénévolat,
  • développent des compétences professionnelles : communication, posture, travail en équipe.

Une véritable immersion dans la réalité du terrain, qui les aide à construire leur identité professionnelle et à affiner leur compréhension des missions de service à la personne !

Les bénévoles partenaires ont souligné la qualité de leur attitude, leur sérieux et leur implication tout au long de la journée. 

Bravo à nos élèves pour leur engagement, leur énergie et leur sens du service !
Encore une belle action qui illustre les valeurs humaines et solidaires portées par notre Campus. 🌟

Cérémonie de remise des diplômes 2025

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Vendredi soir, nous avons eu le plaisir de réunir au Campus La Salle Saint Christophe l’ensemble des jeunes diplômés à la session de juin 2025, qu’ils soient désormais anciens élèves ou encore scolarisés chez nous. Cette cérémonie, devenue une véritable tradition, a été un moment chaleureux et chargé d’émotion.

Avec un taux de réussite de 84 %, cette soirée a été l’occasion de mettre à l’honneur le travail, la persévérance et l’engagement des élèves accompagnés par les équipes pédagogiques et éducatives du Campus.

Comme l’a rappelé Stéphane Mur, chef d’établissement, « au-delà de la réussite, nous célébrons également les chemins parcourus». Fidèles à l’Esprit Lasallien, nous croyons profondément qu’il est essentiel d’accompagner chaque jeune dans toutes ses dimensions. Chaque élève a été salué non seulement pour son résultat, mais également pour tout ce qu’il a vécu, appris et construit durant son parcours au Campus.

Dans cet esprit, une pensée fraternelle a également été adressée à celles et ceux qui n’ont pas obtenu leur diplôme cette année. Leur valeur ne se résume pas à ce résultat.

Nous remercions particulièrement les familles pour leur confiance, ainsi que les élèves qui ont choisi de vivre l’aventure de l’internat. Leur engagement à nos côtés contribue à faire du Campus un lieu où chacun peut grandir, apprendre et s’épanouir.

Après la remise des diplômes, la soirée s’est poursuivie autour d’un dîner et d’un moment festif. Rires, souvenirs : une ambiance chaleureuse qui a montré combien les années passées au Campus tissent des liens durables.
Être un ancien de Saint-Christophe, ce sont des souvenirs ancrés et des relations qui se prolongent bien au-delà de la scolarité !

Félicitations aux diplômés : nous sommes fiers de vous ! Nous vous souhaitons à tous une belle continuation et de belles réussites à venir.

Orientation post-bac pour les classes de terminale

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La « Première Semaine de l’Orientation » réservée aux élèves de Terminale Générale, Technologique et Professionnelle s’est déroulée dans l’établissement du  01 au 05 décembre. Lors de ce temps fort de la dernière année d’études secondaires, les élèves ont pris part à des séquences visant à préparer à la poursuite d’études ou préciser le projet professionnel.

Un  portfolio leur a été remis pour les accompagner dans les étapes du projet d’orientation : connaissance de soi, bilan de compétences, objectifs, mais aussi étapes de la procédure Parcoursup, grilles d’entretien pour les rencontres avec les professeurs , intervenants, professionnels de l’éducation, plan d’action, ressources et outils, etc.

Les élèves ont assisté à des interventions sur le champ des possibles après le baccalauréat. Les classes de Terminale Générale se sont ainsi renseignés sur les cycles d’études longs : parcours à l’Université (Bac +3-5-8), écoles spécialisées (Bac +3-5), classes  préparatoires aux Grandes Ecoles. Les élèves de Terminale Technologique STAV ont pu découvrir les opportunités d’études plus professionnalisantes par le biais de BTS ou BUT (BAC +2-3). Les élèves de Terminale Professionnelle (CGEA-SAPAT) ont été particulièrement informés sur les possibilités de formation d’une à deux années en lien avec les métiers du vivant et du service à la personne (BTSA-BTS, Certificats de Spécialisation, Brevets Professionnels, CAP mais aussi préparation à des concours), mais aussi l’insertion professionnelle post-bac. 

Des entretiens personnalisés conduits par les professeurs principaux ont été ou vont être réalisés afin de préciser les intentions d’orientation au regard du profil et de l’évolution des élèves. En autonomie, les élèves ont pu également se documenter grâce à une sitographie dédiée à l’orientation et un accompagnement individualisé de leurs professeurs principaux et éducateurs référents. 

Avec leurs camarades des classes de Première, les élèves se rendront au salon de l’orientation Infosup près de Toulouse le 08 janvier 2026, ce qui leur permettra de rencontrer les acteurs de l’enseignement supérieur et d’affiner leurs projets. Cette sortie collective qui devrait rassembler environ 120 élèves et des professeurs est organisée et prise en charge par le Campus La Salle Saint Christophe.

Cette première semaine de l’orientation a donc permis aux élèves de Terminale de préparer leurs projets d’études ou d’insertion professionnelle et qu’ils devront finaliser au premier semestre 2026.

                                                           David Baratgin, professeur principal Terminale Générale A  

Intervention de Lara Yasmine BEAU

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 INVITEE d’HONNEUR au CAMPUS pour le Festival AlimenTERRE 2025 !

Un moment phare du Festival AlimenTERRE 2025 au Campus La Salle Saint Christophe a été l’accueil de Lara Yasmine BEAU, auteure et coréalisatrice du film sélectionné Seeds of Dignity  (« Les semences de la liberté », 30 mn, langues arabe et anglais sous-titrées en français) et fondatrice de la ferme expérimentale Buzuruna Juzuruna (« Nos graines, nos racines ») au Liban. Né en 2017 dans la vallée de la Bekaa, le collectif rassemble des agriculteurs-rices du Liban, d’Irak, de Syrie et de France dans le but de préserver les semences paysannes locales.

Franco-malgache formée en journalisme, agronomie et écologie, Lara Yasmine BEAU était en tournée en France pour une huitaine de jours, invitée par le Centre Français pour la Solidarité Internationale (CFSI) dans le cadre du 19ème Festival AlimenTERRE. Elle a été accueillie au Campus La Salle Saint Christophe et est intervenue auprès de plusieurs classes  lundi 24 novembre lors de deux projections de son film-documentaire à l’amphithéâtre :

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• Seconde, Première et Terminale de la filière Conduite Gestion et Exploitation Agricole (CGEA)

• Première et Terminale de la filière Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant  (STAV)

              Seconde Générale et Technologique (Culture + et Sciences +)

• Première Générale (spécialité Biologie-Ecologie et option Agronomie Ecologie Territoire- AET)

• BTS Gestion et Protection de la Nature (GPN) 1ère et 2ème année

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La séance a débuté par la présentation de l’événement parClerc Judicka ël RABOTOSON, volontaire international du Service Civique originaire de Madagascar en poste comme animateur Ecocampus dans l’établissement. Lara Yasmine BEAU est ensuite intervenue pour informer sur le contexte : création du collectif, enjeux alimentaires, économiques, environnementaux, géopolitiques au Liban. La diffusion du court-métrage a entraîné des questionnements des élèves et des échanges avec les intervenants : alimentation, agriculture industrielle, agroécologie, genre, climat, etc. S’en est suivi un débat-mouvant à partir d’un questionnaire sur les semences ; ce Question-Sort proposait des affirmations sur lesquelles les élèves devaient exprimer leurs opinions. Ils devaient par la suite justifier leurs points de vue, ce qui a suscité de nombreux échanges avec les autres membres du public, notamment Lara Yasmine BEAU.

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Cet événement exceptionnel, organisé en collaboration avec l’association SOL, coordonnatrice du Festival AlimenTERRE en région, a été une formidable opportunité pour le public, jeunes et adultes, de se questionner et de partager des réflexions autour notamment des enjeux du droit à une alimentation saine, durable et solidaire à travers la planète.

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David BARATGIN, coordonnateur du Centre de Formation Internationale (CFI)

Projet laine

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Les élèves de SAPAT valorisent la laine des moutons du Campus

Cette année la laine des moutons du Campus devient le point de départ d’un projet pédagogique porté par les élèves de la filière SAPAT !

De la tonte à la transformation : une laine 100% Campus 🐑

Alexandre, technicien éco-campus, a procédé à la tonte des brebis en octobre. Plutôt que de laisser cette laine inutilisée, l’équipe pédagogique a imaginé un projet de valorisation.

Les élèves ont ainsi participé à deux séances d’initiation avec l’association Au Fil du Rouet pour découvrir les étapes traditionnelles de la transformation de la laine.
Ils ont ainsi appris à :

  • Carder la laine première étape pour la nettoyer et l’aérer
  • Filer la laine en utilisant notre laine mais aussi d’autres laines locales apportées par les intervenantes
  • Valoriser la laine en créant des objets

Leurs créations, bracelets, perles, savons feutrés, objets décoratifs…  seront  proposées à la vente lors des veillées de noël. Les bénéfices contribueront au financement de leurs voyages pédagogiques prévus en 2026 au Pays Basque et à Arcachon.

Un projet support pour le CCF d’Éducation Socioculturelle 🎓

Ce projet sert aussi de support à un CCF d’ESC pour les élèves de 1ère SAPAT et CGEA. Après avoir échangé pour trouver des idées d’activités en lien avec ce projet, ils ont choisi 4 axes : 

  • Valoriser les brebis du campus et la formation CGEA ;
  • Transformer la laine pour montrer le savoir faire et la créativité des élèves ;
  • Sensibiliser à la filière laine le personnel et les élèves du campus ;
  • Récolter de l’argent pour aider au financement du voyage des SAPAT ;

Accompagnés par leur enseignante, ils mènent des recherches, réalisent des supports visuels, planifient les étapes, répartissent les rôles et préparent la présentation finale de leur démarche.

Ce travail leur permet de développer des compétences essentielles : coopération, initiative, créativité, communication, mais aussi gestion de projet et prise de responsabilités.

À travers ce projet concret, les élèves découvrent qu’une matière première locale peut devenir le support d’un travail mêlant réflexion, organisation, créativité et savoir-faire. Il s’inscrit pleinement dans la dynamique pédagogique du Campus.

Préparation des veillées de noël

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Chaque année, les élèves du Campus La Salle Saint Christophe préparent les veillées de Noël, deux soirées de spectacles le 16 décembre pour le collège et le 18 pour le lycée.
Ces moments festifs sont une formidable opportunité de révéler les talents de nos jeunes, où chacun peut trouver sa place sur scène ou dans les coulisses, à la technique ou dans l’organisation.


À travers leurs créations, cette année les jeunes suivront le fil conducteur « Tout est lié ». Notre thème de l’année célèbre les connexions entre les personnes, les talents et les générations. Les élèves exploreront comment leurs talents individuels se complètent pour créer et donner vie ensemble à quelque chose de plus grand. L’union fera la force artistique !

Les répétitions ont déjà démarré : danse, chant, théâtre, musique…

Les parents seront invités à assister à ces spectacles, vous recevrez l’invitation la semaine prochaine. Vous pourrez également diner au Campus avant.

Les Veillées de Noël ne sont pas seulement des spectacles : c’est également un lieu de responsabilisation où éducateurs et enseignants accompagnent les élèves pour qu’ils deviennent acteurs et puissent révéler leurs talents.

TP labour d’hiver des bac pro CGEA

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Travaux pratiques agricoles : les élèves de 2nde bac pro Production réalisent le labour d’hiver sur la parcelle pédagogique 🌾

Cette semaine, les élèves de 2nde bac pro Productions ont participé à un temps de travaux pratiques : la réalisation du labour d’hiver sur la parcelle pédagogique du Campus.

Encadrés par leur enseignant Mr Rousse, les élèves ont été mis en situation réelle pour comprendre et maîtriser les étapes essentielles de ce travail du sol.
Ce TP leur a permis de s’exercer aux réglages techniques indispensables :

  • profondeur de travail,
  • aplomb,
  • réglage de l’outil,
  • et conduite du tracteur en conditions professionnelles.

Ces manipulations, au cœur du métier d’agriculteur, contribuent au développement des compétences pratiques et de l’autonomie des jeunes en situation réelle.

Pourquoi labourer en hiver ?

Réaliser le labour à cette période présente un intérêt agronomique majeur, particulièrement sur les sols argileux de notre région. Le gel hivernal agit naturellement sur les mottes de terre, permettant au sol de s’affiner sans intervention supplémentaire.
Ce processus facilite les travaux de reprise au printemps et prépare efficacement la parcelle pour les futures cultures.

À la fin de l’hiver, les élèves interviendront à nouveau pour reprendre le labour et procéder à la préparation du sol en vue des semis du printemps.
Cette progression pédagogique, suivie tout au long de l’année, leur offre une vision complète du cycle, depuis la gestion du sol jusqu’à l’implantation de la culture.

Ce type d’activité illustre pleinement la pédagogie du Campus : apprendre en pratiquant, développer des compétences professionnelles concrètes et permettre aux élèves de comprendre les enjeux agronomiques qui guideront leurs futures pratiques.