Tandem Solidaire CCFD Terre Solidaire

Dans le cadre de l’Education au Développement Rural et à la Solidarité Internationale des établissements du CNEAP, un tandem solidaire a été mis en place entre l’ONG CCFD Terre Solidaire et la classe de 2nde « Culture + ».  

Depuis le début de l’année quatre actions ont été mises en place pour donner du sens aux divers programmes scolaires. Le 9 novembre, les élèves ont pu se rendre au cinéma de Masseube pour visionner le film « Simone, le voyage du siècle », suivi d’un débat.  Le 17 novembre et le 1er  décembre l’association a présenté 2 cas concrets de leurs actions sur les territoires de Tunisie et du Burundi. Pour cela un travail en amont a été fait pour contextualiser les diverses problématiques. 

Enfin le 12 janvier, les jeunes ont pu s’adonner à un jeu sur les droits des femmes appelé « Timeline droits des femmes » créé par le réseau RITIMO. 

Cette animation a pour objectif de permettre aux participants et participantes de mieux comprendre les enjeux liés à l’évolution des droits des femmes en France et dans le monde ainsi que l’influence de l’histoire, de la culture et de la politique dans l’instauration des lois et du caractère muable de ces dernières. A la suite de cette animation, un travail en EMC a été réalisé sur la situation actuelle en Iran et en Afghanistan ainsi que l’importance de l’éducation. 

L’ensemble des participants prennent plaisir à assister à ces différents temps de rencontres, qui leur permettent de valoriser leurs notions de cours et mieux appréhender le monde qui les entoure. 

Article par Mme Gleyze, Enseignante

Club littéraire

Le club littéraire se réunit tous les jeudis à 17heures au cdi. Il est ouvert aux collégiens.

Une dizaine de jeunes se retrouvent pour échanger entre eux de leurs coups de coeur littéraires. Également, ils y relèvent des défis . Actuellement, le club travaille sur le concours national des ‘Dis-moi dix mots à tous les temps’ : réaliser une oeuvre artistique autour des 10mots imposés.

Années-lumière, avant-goût, dare-dare, déjà-vu, hivernage, lambiner, plus-que-parfait, rythmer, synchrone, tic-tac…

Mr Mauer, Enseignant

Annie Colère : un film pour réfléchir aux droits des femmes

Les élèves de 2nde PASS+, de la filière SAPAT et les 1ère CGEA se sont rendus au cinéma de Masseube voir le film Annie Colère. En effet, ces classes travaillent toutes sur les droits et combats de femmes à travers les siècles . Il semblait intéressant pour leurs enseignantes Mesdames Combes, Soumeilhan et Tosque de faire une sortie commune, propice aux échanges et aux discussions. 

Cette sortie, encadrée et préparée dans le cadre du CCF communication par les terminales SAPAT a été un succès et les élèves ont l’envie de retravailler ensemble. En effet, les élèves de terminale SAPAT, porteuses de la réflexion suivante :  » comment mettre en place des outils pour faire réfléchir sur un débat de société? » Ont particulièrement apprécié la richesse des échanges avec les 2nde Pass+ et souhaitent continuer à travailler avec cette classe.

Article par Mme Tosque, Enseignante

Rencontre avec WEP « World Education Program »

Rencontre avec WEP « World Education Program », organisme international né en Belgique en 1988 spécialisé dans l’organisation de programmes éducatifs et culturels mondiaux.  Avec une expérience de 35 ans, l’agence est implantée dans différents pays : Belgique (plus de 40 collaborateurs à Bruxelles), Italie (à Turin, Milan, Rome, Bologne, Oderzo), en France (Lyon, Paris), en Espagne, en Australie (Melbourne) et Argentine (Rosario). Chaque année, ce sont près de 10.000 bénéficiaires entre 15 et 35 ans qui voyagent dans plus de 50 pays avec l’organisme WEP : programmes scolaires (études secondaires et supérieures), séjours linguistiques, programmes d’immersion, de volontariat, expériences professionnelles, accueils d’élèves internationaux.

Ce mardi 23 janvier 2023, a été accueillie au Campus une délégation WEP composée de Rémy Vandeweghe Responsable Programme d’Accueil en France et de quatre personnels originaires d’agences WEP en Belgique, Italie et Espagne.

De son côté, le Campus La Salle Saint Christophe (CLSC) était représenté par S. Mur, chef d’établissement, C. Bergadieu, chargée de communication, D. Baratgin, coordonnateur du Centre de Formation Internationale (CFI), N. Honnay, chargée de l’accueil des élèves internationaux membre du CFI, G. Amelin, membre bénévole au CFI.  Cette rencontre a, entre autres,  permis de présenter l’établissement et son rayonnement international et d’aborder les pistes de collaboration entre WEP et le CLSC dans le cadre de la convention de partenariat signée.

English Club 🇬🇧

Les enseignantes d’anglais du collège, Mme MONSON-DAVIES et Mme DEGOSSE ont mis en place un English Club tous les mardis midi où les élèves sont les bienvenus pour échanger et faire des activités en anglais. Tout cela accompagné d’un bon thé et de gâteaux anglais! It is a lot of fun !

Stage territoire STAV

Dans le cadre des stages collectifs  »santé et développement durable » et  »découverte d’une activité dans un territoire » les classes de 1ère et Terminale STAV du lycée Saint Christophe ont été reçues par le Groupement d’Entraide Mutuelle  »La Popotte » de Saint Girons en Ariège. 

Cette visite a permis aux élèves de découvrir les problématiques de solitude et de perte d’autonomie autour de la santé mentale. Le fonctionnement de ces structures initiées et financées par l’Agence Régionale de Santé est singulier car à mi-chemin entre gestion administrative et associative mais dont le maître mot est l’entraide, base de rupture de la solitude et du retour à leur autonomie.

La journée s’est poursuivie sur le thème du développement durable et son application concrète à travers les décisions d’une mesure de Grenelle de l’environnement qui instaure la création de la trame verte et bleue. La première étape fut la visite d’une passe à poisson avec le directeur de l’entreprise l’ayant réalisée et expliquant les difficultés des travaux sur ce type d’ouvrage en pleine rivière. La dernière étape fut la visite du siège du Parc naturel régional Ariège Pyrénées, nous avons été reçu par une chargée de mission qui a pu nous expliquer le rôle central de cet établissement dans la conception et le suivi des différentes trames vertes bleues et noires.

Article par Mme Sandon, Enseignante

Scoop étoilé, le journal de l’école

Dans le cadre de la coloration des classes de seconde générale, il a été décidé de monter un comité de pilotage du journal de l’école avec la classe de 2nde « Culture + ». En effet chaque semaine, les élèves profitent d’une heure dans leur emploi du temps pour proposer des sujets d’articles, rédiger et faire un travail de relecture dans l’optique d’une publication par trimestre. Cette publication n’est pas réservée aux seuls élèves de cette classe mais est ouvert aux journalistes en herbe de l’ensemble de l’établissement.  

Ainsi, le premier numéro a permis de rassembler des articles d’élèves de la seconde à la terminale, illustrés par le groupe de l’option Pratiques Artistique et Culturelle. 

L’ensemble des participants ont manifesté une grande fierté lorsque ce premier numéro du journal Scoop étoilé est sorti. Ce sentiment de travail accompli a permis aux élèves de se lancer dans la vente plus motivés que jamais et d’obtenir près de 500 euros pour  plus de 100 exemplaires vendus. 

Cette somme est reversée aux élèves dans le financement de leur voyage de fin d’année. 

Nous espérons que les numéros suivants susciteront le même engouement. 

Merci aux premiers lecteurs. 

Mme Gleyze, Enseignante

Un salon de l’époque des Lumières

Mme Delmas, professeur d’histoire géographie, a invité ses élèves de 4ème  à la reconstitution d’un salon de l’époque des Lumières. Ils ont chacun joué le rôle d’un grand philosophe venu présenter ses idées nouvelles chez Mme Geoffrin.

Chaque groupe avait un personnage attribué comme Voltaire, D’Alembert ou encore Franklin, sauf un qui était espion pour le roi afin de faire un compte rendu à ce dernier pour faire emprisonner les philosophes. 

Au programme, musique d’ambiance, lettre d’invitation avec cachet de cire, un buffet sucré et des passages à l’oral pour exposer leurs idées et travaux. 

Bac pro CGEA en apprentissage !

Quand les jeunes poussent, c’est la formation agricole qui grandit …
au Campus La salle Saint Christophe avec un parcours de formation agricole innovant. 

Les parcours possibles 

Modulables en cours de formation

Initial

Un parcours sécurisant assorti de 16 semaines de stage dans notre réseau d’entreprises partenaires. Il s’adresse aux jeunes qui souhaitent bénéficier d’un accompagnement renforcé tant au niveau éducatif que scolaire.

Hybrides

Un parcours individualisé au rythme de l’élève. Il s’adresse aux jeunes recherchant d’avantage d’autonomie et une expérience professionnelle de terrain. Il inclut une période d’apprentissage de 1 à 2 ans.

Expert

Un parcours professionnalisant durant 3 années d’apprentissage. Il s’adresse à des jeunes désirant acquérir une solide expérience professionnelle. Il propose un rythme école / entreprise qui accompagne le désir d’autonomie.

Historiquement, le Campus la Salle Saint Christophe forme des professionnels agricoles. L’établissement dispense un parcours de formation agricole avec le Bac Professionnel Conduite et Gestion de l’Exploitation Agricole (CGEA). Depuis septembre 2021, et fort de son expérience dans la formation professionnelle agricole, le Campus propose désormais ce parcours en apprentissage. 

Un parcours complet avec l’apprentissage 

Aujourd’hui, les jeunes souhaitent acquérir une qualification agricole tout en développant une expérience professionnelle. Désormais au Campus, ils peuvent y arriver par la voie d’un parcours complet renforcé par de l’apprentissage. Il comprend des formations complémentaires innovantes proposées et réalisées en partenariat avec des acteurs locaux. 

A travers ce cursus, le Campus La Salle Saint Christophe prépare les jeunes à leur avenir professionnel. Le titulaire de ce bac professionnel est un futur responsable d’entreprise agricole ou un salarié hautement qualifié polyvalent. 

A ce titre, le jeune pourra, par exemple, se former à la conduite d’engins de terrassement, ou encore à la soudure semi automatique. 

L’humain au cœur de la formation de futur responsable professionnel 

Nous attachons une attention particulière au choix des interventions de professionnels tant au niveau de la gestion, de la comptabilité qu’au niveau de la production et de la technique. 

Parallèlement à l’acquisition des compétences professionnelles, le Campus fidèle à sa tradition éducative forme ses élèves à l’autonomie, la prise de responsabilité et d’initiative tout au long de leur formation tant au niveau de l’exploitation agricole que de la vie de l’établissement. 

Un partenariat école entreprise durable

En tant qu’expert vous pouvez entrer dans une démarche de collaboration avec notre établissement et devenir un acteur privilégié au service de la formation des jeunes. Selon votre statut, votre participation peut se concrétiser par :

  • des interventions ponctuelles ou récurrentes
  • l’accueil de stagiaires ou d’apprentis

 

Article par Laurent Amelin, Responsable  de l’UFA et du CFC

Semaine santé

Cette semaine, les élèves des filières EA, STAV, SAPAT et CGEA étaient en semaine modulaire sur la santé. Les cours étaient banalisés pour permettre aux élèves d’assister à plusieurs conférences, escape games, films et actions de prévention.

Ce temps, qui s’inscrit dans le référentiel des formations, a pour mission l’éducation à la santé afin de permettre aux élèves de prendre en charge leur propre santé de façon responsable.

Des intervenants divers comme les gendarmes, la maison des ados, l’atelier Canopé, le théâtre forum, l’ANPAA et des bénévoles de la sécurité routière se sont adressés aux jeunes afin de les amener à réfléchir sur des thèmes qui les concernent tels que :

  • Les dangers d’internet et des réseaux
  • L’équilibre alimentaire et l’exercice physique
  • La sécurité routière
  • Les addictions et les violences