Mercredi soir, sous l’impulsion d’Enguerrand, élève en Terminale, les élèves ont présenté un spectacle qu’ils ont préparé en autonomie sur l’histoire de l’école. Danse, chant, et théâtre étaient au programme. Bravo à tous pour cette belle initiative !
Ils prévoient déjà de le retravailler et de le représenter l’année prochaine !
Découvrez en un extrait dans cette vidéo

Le Campus La Salle Saint Christophe permet à ses élèves de suivre dès la 2nde générale ou professionnelle des enseignements facultatifs. Ces matières viennent en plus du référentiel de formation de chaque classe et donnent lieu a une évaluation qui apparaît sur le bulletin scolaire et qui sera évaluée pour le baccalauréat.
Au sein du Campus, il existe plusieurs possibilités :
– pratiques physiques et sportives : football et rugby
– pratiques sociales et culturelles : pratique artistique au choix
– hippologie équitation
– technologie de l’informatique et du multimédia
Ces enseignements facultatifs constituent une réelle opportunité pour valoriser les élèves dans un domaine qui les passionne, en travaillant des compétences autres que celles qui sont dispensées dans le parcours de scolarité. C’est aussi un atout supplémentaire pour que les élèves puissent trouver un équilibre au sein de leur présence sur l’établissement.

Découvrez dans cette vidéo les images de la fête des élèves du Campus !
Au programme de ce mercredi, des activités qui ont fait plaisir aux petits et aux grands : jeux gonflables, tournois sportifs, billards et jeux vidéos, ventriglisse, arc tag, barbe à papa, soirée dansante animée par un DJ …

Merci à Stéphanie Paté pour ce résumé de leur voyage ! 

Nous sommes partis sous le ciel pluvieux de Toulouse dimanche après-midi. Après 2 heures de vol et un atterrissage un peu mouvementé, nous arrivons à Malte, le soleil et la pierre blanche nous surprennent. Le trajet entre l’aéroport et l’appartement nous fait découvrir une ile très peuplée avec de nombreux bâtiments d’habitation.

Dimanche soir nous dinons dans une institution, le meilleur restaurant maltais de l’Ile « Gululu » dans la baie de Spinola. Nous goutons les spécialités locales à base de lapin autour des pâtes et des pizzas.

Lundi matin nous faisons une randonnée sur l’île de Manoel dans la baie de Sliema, nous découvrons une ile déserte, à l’abandon et dont le fort est malheureusement fermé pour travaux. Néanmoins nous pouvons admirer La Valette depuis de sublimes point de vue.

Nous avons rendez-vous à l’institut international du tourisme à Pembroke. Nous retrouvons John, qui nous explique l’histoire de l’école, ses formations et nous fait visiter les locaux très bien équipés et spacieux. Nous déjeunons ensuite au restaurant d’application, nous sommes servis par des élèves de première. Nous sommes vraiment ravis de ce repas.

Nous prenons le bateau taxis pour la Valette. Nous assistons à la « Saluting battery » en costume puis déambulons dans cette minuscule capitale européenne à l’architecture étonnante et au passé religieux très riche. Nous pique niquons sur les remparts et nous installons pour assister au feu d’artifice, spécialité maltaise. Nous attendons très longtemps, le programme distribué par l’office du tourisme à l’aéroport à visiblement été modifié. Nous rentrons à l’appartement en bus avec une foule immense et nerveuse.

Mardi nous partons dans le sud pour le village de pêcheurs de Marsaxlokk, nous nous promenons dans le marché et dans la ville et déjeunons avant de prendre un Luzzu (petit bateau de pêche traditionnel) pour traverser la baie et escalader la colline pour rejoindre St Peter’s Pool, une crique permettant de plonger, le paradis sur Terre.

Dans l’après midi nous nous dirigeons vers la cité fortifiée de Mdina, au centre de l’ile, qui nous fait penser à Carcassonne, elle à été le lieu de tournage de nombreux films et séries et revêt une ambiance de calme et de tranquillité, ses remparts nous offrent un magnifique panorama sur toute l’Ile. Nous poursuivons par la ville voisine de Raba, ou nous cherchons les catacombes mais arrivons malheureusement trop tard pour les visiter.

Mercredi, nous partons pour le nord de l’ile afin de prendre le ferry pour rejoindre l’ile de Gozo. Nous commençons par visiter la ville principale Victoria et sa citadelle, nous longeons le chemin de ronde et découvrons un paysage magnifique malgré le vent. Nous assistons à un spectacle sur l’histoire de Gozo qui nous dévoile les secrets des diverses occupations étrangères dont la France. Sur le parking de la citadelle nous nous arrêtons à un camion de ventes de fruits et légumes comme on en trouve partout sur l’ile. Nous nous étonnons de la taille et du prix des produits locaux. Nous décidons de partir voir des falaises, le chemin caillouteux nous arrêtent et nous continuons à pied mais sans réseau, nous nous trompons de route et ne les verront que de loin.

Nous partons ensuite dans le village artisanal de TA Dbiegi, nous pouvons voir des verriers, artisans travaillant la céramique et le métal, des dentelières et argentier à l’œuvre et acheter nos souvenirs.

Nous nous rendons enfin à la Basilique Ta Pinu, dressée en l’honneur d’une apparition de Marie, au parvis richement décoré. A l’intérieur de la chapelle on peut voir des centaines d’ex voto en mémoire de miracle principalement à destination des enfants.

Nous reprenons le Ferry, puis nous préparons à rentrer car nous devons être à 4h30 à l’aéroport le lendemain.

Ce voyage nous aura permis de mieux communiquer en anglais avec la population locale très agréable, serviable et accessible. Nous avons aussi découvert les facettes gastronomiques et culturelles de ce tout petit pays méditerranéen. Son plat principal est à base de lapin, la décoration est très anglophone et l’animation tourne autour des feux d’artifice. L’artisanat local est très riche notamment avec la dentelle et la poterie. Son passé est marqué par différentes conquêtes et par l’occupation des Chevaliers de l’ordre de Malte dont on retrouve des traces partout.

Hier soir, a eu lieu la remise des diplômes de la formation « Médiation entre pairs » qu’ont suivi 10 élèves du Campus, collégiens, lycéens et BTS. Ce projet, financé par la Fondation de France, a débuté par la formation de deux personnels de vie scolaire, Edith Dorbes et Estelle Buckvald, qui ont à leur tour formé les jeunes.

La médiation est un processus coopératif qui vise à résoudre les désaccords et les conflits par la parole et le dialogue. Le rôle des élèves médiateurs sera donc d’aider les parties à communiquer pour rechercher une issue constructive au conflit.

Les élèves formés ont pu partager leur ressenti face à cette formation qui leur a beaucoup apporté, notamment une vision globale des choses et des capacités essentielles pour leur vie de citoyens.

Nabou a déjà réalisé sa première médiation avec deux élèves de sa classe à propos d’un petit conflit qui durait depuis un moment. Ce temps de médiation a permis aux deux élèves d’exprimer leurs désaccords, et une issue favorable a été trouvée.

D’un point de vue pratique, les élèves auront un badge (en cours de création) permettant de les identifier dans la cours et ils agiront en binôme pour réaliser les médiations, dans une petite salle de la vie scolaire.

Félicitations à tous ces jeunes pour leur engagement !

A la rentrée prochaine, la formation de nouveaux jeunes débutera.

Détenteur de la Charte Erasmus Plus pour l’Enseignement Supérieur (ECHE) , la Campus La Salle Saint Christophe a accueilli trois personnels originaires de Lettonie du 4 au 11 avril chacun bénéficiaire d’une bourse de mobilité pour l’enseignement (Staff Teaching Assignement– STA) d’un montant de 1144€.

Ces professionnels, ayant déjà séjourné dans notre établissement, ont été sélectionnés en qualité de maîtres de stage en charge de nos étudiants de BTSA Gestion et Protection de la Nature (GPN) au cours de leurs stages pratiques en Lettonie.

Chaque bénéficiaire est intervenu 12 hrs auprès des étudiants de BTSA GPN 1^ère et 2éme année sur des thématiques en lien avec leur programme :

• Agnese Balandina : valorisation du territoire, des habitants et du développement durable au parc national de Kemeri
• Anda Andrusaite : activités d’animation nature au parc national Gauja
• Andis Liepa : gestion des milieux naturels et de sa fondation pour la nature au parc Kemeri

Des séquences de travaux pratiques à l’ïle d’Ager (Masseube) ont complété les apports théoriques pour les étudiants de BTSA GPN 2 qui se sont montrés très intéressés par les interventions en anglais des professionnels.

Au cours de cette période, le Campus Saint Christophe a également accueilli Lila Achmetsjanowa, directrice –adjointe du parc national Kama en Russie (Tatarstan) en qualité de maître de stage pour nos étudiants de BTSA GPN 1^ère année.

     Conformément aux requis du programme ERASMUS +, des activités à visée professionnelle ont été organisées hors temps scolaire avec un séjour au Pays Basque français et espagnol du 7 au 8 avril encadré par Annette VonWilamovitz (CFI) et Michel Fontanet (enseignant en BTSA GPN). Au programme, visite du conservatoire du littoral d’Abbadia, visite du Musée de la mer à Saint Sébastien (projet du Parc National de Kemeri), journée en montagne en vallée d’Ossau (problématique ours et pastoralisme, risques naturels, etc).

La période de mobilité a aussi donné l’occasion d’organiser une rencontre avec l’équipe des Relations Internationales de l’Ecole Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole (ENSFEA, Toulouse), établissement d’enseignement supérieur porteur du consortium Erasmip (Erasmus Midi Pyrénées) auquel le campus Saint Christophe est membre. Les étudiants futurs stagiaires ont également échangé avec leurs maîtres de stage et une réflexion a été menée pour la mise en place d’un voyage d’étude  de BTSA GPN 2^ème cet automne.

                     David Baratgin, délégué Relations Internationales.

Les établissements du CNEAP Occitanie qui ont pris part à la deuxième phase du projet d’EADRSI (Education au Développement Rural et à la Solidarité Internationale) « Migrants hier et aujourd’hui, ici et là-bas » se sont rassemblés en mars à Saint Amans -Soult (Tarn, 81). Cette rencontre visant à  présenter les actions menées par les 8 lycées ayant pris part au projet mais aussi s’informer et sensibiliser sur la thématique des migrants a réuni 180 personnes : élèves, personnels d’établissements, représentants d’associations partenaires du projet (Les Enfants du Mékong, L’Armée du Salut), du CNEAP et de la  DRAAF (Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation) en région Occitanie.

Suite à l’ouverture institutionnelle  de la rencontre, la matinée a été d’abord consacrée aux présentations par les élèves  de ce qui a été réalisé sur la thématique dans leurs établissements : collecte de fonds et de matériel au profit d’associations humanitaires (repas solidaires …), ateliers d’art (solisphère…) et d’écriture (conte, pièce de théâtre…), séquences d’enseignement pluridisciplinaire (Histoire-Géographie, Langues, Education Socio-Culturelle…), jeux éducatifs, expositions, projections de films suivies de débats, mais aussi interventions d’associations d’aide aux migrants et accueil de mineurs isolés dans les lycées. Par la suite, un représentant du Centre d’Accueil pour les Demandeurs d’Asile (CADA) à l’Armée du Salut de Mazamet (81) a présenté les actions d’accompagnement auprès de migrants puis deux demandeurs d’asile sont venus témoigner sur leur parcours de vie, ce qui a suscité une émotion particulière parmi le public. Après ces témoignages, des élèves ont eu l’initiative d’interpréter des œuvres musicales sur le thème des migrations : chorégraphie de type flashmob et chanson a capella.

Un temps fort de ce rassemblement a été la reconstitution d’une solisphère de 4 mètres de diamètre, réalisation artistique produite par les 8 établissements qui avaient à illustrer leur partie avant la rencontre. Cette œuvre riche en couleurs et messages exposée sur le parvis de l’ancienne gare de Saint Amans-Soult  a donné l’occasion aux participants de s’informer sur la thématique migratoire et de partager un moment unique de fraternité, main dans la main, pour une photo qui restera gravée dans les mémoires.

L’après-midi a été marquée sous le signe de la sensibilisation à la thématique migratoire par le théâtre. Les comédiens de la troupe La Compagnie des Nuits Partagées ont d’abord produit sur scène la pièce « Bienvenue ! » qui relate l’expérience de demandeurs d’asile sur notre territoire. La deuxième partie de la représentation a été sous la forme d’un théâtre-forum avec la participation d’élèves volontaires pour jouer un rôle et celle du public qui a été mis à contribution.

La clôture de cette journée fraternelle et solidaire a aussi donné l’occasion à David Baratgin et Yves Carmichael, correspondants régionaux du réseau EADRSI Occitanie et organisateurs de la rencontre, de remercier l’ensemble des acteurs ayant pris part au projet « Migrants hier et aujourd’hui, ici et là-bas » : les équipes et élèves des 8 établissements, les associations partenaires,  la Région Occitanie pour son soutien financier à hauteur de 4000 €uros dans le cadre des projets de citoyenneté internationale et la Mairie de Saint Amans-Soult pour avoir mis à disposition l’espace culturel « Le Tortillart , sans oublier l’appui du CNEAP par Frédéric Faye, son Délégué Régional en Occitanie, et l’aide de Marc Cianni, enseignant au lycée Alquier de Saint Amans-Soult qui a œuvré pour l’accueil et a largement contribué à la réussite de  cette journée. Cette dernière fera l’objet d’un film réalisé par l’agence de communication éthique et solidaire Terre Nourricière, laquelle produira également une affiche sur le rassemblement.

Ce projet sera aussi prochainement mis en lumière lors du « Festiv’jeunes » à l’Arena de Montpellier le 17 mai 2018, événement organisé et financé par le Conseil Régional Occitanie pour les lauréats retenus par la Région. Ce même jour, Alexandru Sas & Claire Blagny, élèves du Campus La Salle Saint Christophe, vont témoigner à Paris au Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation pour représenter le CNEAP à l’échelon national dans le cadre d’une journée de valorisation organisée par le Réseau d’Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (RED, Direction Générale de  l’Enseignement et de la Recherche, MAA) portant sur « L’engagement des jeunes de l’Enseignement Agricole dans une monde qui bouge ! ».

Lien vers les photos de la journée : Cliquez ici pour voir l’album sur google

Les 8 établissements qui ont pris part au projet : LEAP Beausoleil (Céret, 66), Institut l’Amandier (Lézignan-Corbières, 34), LEAP Les Buissonnets (Capestang, 11), LEAP Emilie de Rodat (Pezens, 11), LEAP Le Savès (Rieumes, 31), Lycée Alquier (St Amans-Soult, 81), Lycée Bonne Terre (Pezenas, 34), Campus La Salle Saint Christophe (Masseube, 32).

Article par David Baratgin

Cette année, au collège du Campus, deux groupes d’enfants à besoins particuliers ont été mis en place en classe de 6ème et de 3ème. Dans ces groupes nous accueillons des élèves qui peuvent avoir des problèmes de dyslexie, dyspraxie… ou également être hauts potentiels. Les petits effectifs de ces classes permettent à l’équipe pédagogique de mieux accompagner les élèves suivants leurs rythmes d’apprentissages et d’adapter leurs méthodes afin de les nourrir suffisamment ou de lever leurs difficultés.

Découvrez dans cette vidéo les élèves de 6ème qui vous parlent de leur classe.

 

Lors du tournage de la vidéo précédente, les élèves de 6ème ont tenu à dire un mot sur leur éducateur de suivi, Frédéric. Alors, il est comment Fred ?

En cette veillée pascale 2018, à la cathédrale d’Auch, Lucie, élève du Campus depuis deux ans, après deux années de cheminement, a reçu le baptême des mains de notre évêque Maurice GARDES. Lucie a exprimé avec conviction son « oui », sa joie de devenir « fille de Dieu » en ce soir de Pâques, et chemine maintenant vers la première communion qu’elle recevra le dimanche 19 juin.

Trois élèves lycéens, internes permanents, sont venus l’entourer, élèves qui ont été touchés par le sourire de Lucie et la conviction visible dans ses réponses à l’évêque. Nous lui souhaitons une belle vie de foi.