Mardi après midi au Campus, les élèves de 1ère et Terminales étaient conviés à une conférence interactive à l’amphithéâtre par l’association des parents d’élèves du Campus APEL-FAJE sur le thème « La place de l’image, du comportement, du savoir-vivre et du savoir-être en situation professionnelle », par l’intervenante Nathalie Lagriffoul.

Nos élèves seront amenés bientôt à passer des oraux et entreront un jour dans la vie active. L’objectif de cette intervention était de les aider à prendre conscience et à évaluer l’enjeu de la première impression qu’ils renvoient dans le monde professionnel en mesurant l’impact de leur image, leur comportement, leur savoir être et savoir vivre. Et ce afin de pouvoir trouver l’adéquation entre leur image personnelle, la fonction visée et le domaine d’activité potentiel tout en maîtrisant les codes professionnels en tout lieu, toutes circonstances et face à tout interlocuteur.

La conférence s’est déroulée entre apports théoriques, mises en situation pratique et réponse aux nombreuses questions des jeunes.

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Vendredi dernier, les élèves de 2nde gt2 ont assisté à une journée avec le CPIE (Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement) et leurs professeurs Mme Blagny, Mme Broquère et Mr Simon. Cette action de sensibilisation  avait pour objet un outil du territoire, les trames vertes et bleues. Ce projet vise à former des continuités écologiques terrestres et aquatiques (par exemple : réseau de haies, forêt rivulaire…) sur l’ensemble du territoire national.

L’intervention s’est articulée en plusieurs temps. Le matin, les élèves ont visualisé des panneaux de sensibilisation et rempli en autonomie des QCM afin d’interpréter à leur manière les supports. Il y avait également un jeu de plateau afin de mettre les élèves face aux contraintes d’aménagements des continuités écologiques.

Après un barbecue au soleil sur l’île d’Ager, par petits groupe, les élèves ont effectué une sortie sur différents éléments de terrain où ils devaient faire émerger les contraintes du milieu, ainsi que des actions de gestions possibles et la faune associée.

Pour terminer cette journée, une restitution a été effectuée par les animatrices en fin de journée.

• Article par Nicolas Simon, professeur

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En planeur, les 5 à 10 premières minutes sont consacrées à monter dans la masse d’air, remorqué derrière un avion. Le temps de vol supplémentaire dépend des conditions aérologiques du moment et de l’habilité du pilote.

juste avant les vacances, six élèves de quatrième et de troisième se sont essayer au vol à voile au  Centre Vélivole d’Auch avec André et Christian qui se sont fait un plaisir de  » taquiner le thermique bleu » pendant 35 à 45mn  après largage.  Nul autre « plus lourd que l’air » ne donne autant la sensation de voler comme un oiseau, en l’absence de bruits et d’odeurs de gasoil. Les gains d’altitude au-dessus de la plaine ont été de plus de 800m avec des taux de monté de 4m/seconde : de quoi ravir nos candidats au BIA.

Nous remercions encore les membres du Club d’Auch pour leur disponibilité et leur gentillesse, notamment le pilote de l’avion remorqueur, rôle ingrat s’il en est, qui n’a pas hésité une seconde à redécoller pour un de nos élèves alors que son appareil était prêt pour le remisage.

Il ne reste plus qu’à travailler les QCM en vue de l’examen qui se déroulera à St Christophe le mercredi 24 mai.

Bon courage !

Article par Bertrand Tallon

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