Nous sommes heureux de vous communiquer les résultats de notre dernière enquête de satisfaction. Je tiens tout d’abord à remercier les très nombreuses familles qui ont répondu à cette enquête et qui nous permettent ainsi d’obtenir un résultat représentatif.

J’espère que vous appréciez notre initiative, peu commune dans le secteur scolaire, et qui s’inscrit dans notre démarche qualité.

Les résultats très encourageants n’effacent pas certains points d’amélioration sur lesquels nous travaillons.

Merci pour votre confiance exprimée au travers de cette enquête.

Stéphane Mur, Chef d’Etablissement

Le Campus La Salle Saint Christophe s’est engagé dans un projet régional d’Education au Développement Rural et à la Solidarité Internationale (EADR-SI) dont David Baratgin est Correspondant Régional pour l’Occitanie. Ce projet, soutenu par le CNEAP, rassemble 11 établissements de l’enseignement agricole privé autour du thème « Migrants d’ici et d’ailleurs ». Des actions seront menées par chaque participant avant un regroupement prévu le 7 mars au Camp de Réfugiés de Rivesaltes.

Ainsi, le mardi 10 janvier les élèves de 1^ère ES encadrés par leurs enseignantes d’histoire géographie (Mme Gleyze) et d’espagnol (Mme Murillo), ont travaillé sur cette thématique. Ce groupe de 18 élèves a pu appréhender la complexité du parcours d’un migrant en France et en Espagne par des moyens pédagogiques ludiques. Cette classe a été divisée en 3 ateliers d’1h sur différents supports de réflexion. Tout d’abord, un jeu de société « Le parcours du migrant » a permis de mettre en avant les démarches administratives, les témoignages de chacun et les préjugés. Chaque participant s’est mis dans la peau d’un personnage désirant s’installer en France. Leurs réactions ont été diverses, allant de la joie, passant les étapes sans embuches à la frustration du rejet. Le deuxième et troisième atelier, illustrent la pluridisciplinarité avec la thématique de l’immigration en Espagne de la guerre civile à aujourd’hui, à l’aide de documents variés en espagnol et l’intégration en France de 1945 à nos jours à travers d’autres sources en français. Un travail de synthèse leur a été demandé.

La participation et l’implication des élèves a été significative. Le jeu a eu un énorme succès car « ils ont appris sans avoir eu l’air de travailler ! » Les temps d’échanges entre élèves et enseignants ont été d’une grande richesse. Tous ont pu s’exprimer pour témoigner de leur expérience (famille, amis) ou de leur ressenti sur la thématique de la migration. Des réactions spontanées tout au long de ces 2h montre que l’on peut apprendre tout en s’amusant. « Je ne savais pas que c’était si compliqué de migrer» « Je suis fier de moi j’ai appris beaucoup de choses ».

En résumé un cours d’échanges, de partages et de questionnements sur un thème bien précis et pourtant bien d’actualité !

Mmes Gleyze, Murillo et M. Baratgin

Mardi, le personnel a fait sa rentrée au Campus. Plusieurs ateliers étaient organisés pour les différentes équipes au cours de cette journée pédagogique avec un seul objectif : progresser collectivement.

Au programme de ces ateliers :

« Apprendre à apprendre » : l’intervenant Michel Gény a présenté aux professeurs principaux et éducateurs cette approche motivationnelle pour encore monter en compétence sur le suivi des études et l’accompagnement personnalisé de nos élèves
« Qu’est-ce qu’un bon cours, une bonne étude ?» : une réflexion concernant la montée en exigence destinée aux équipes du lycée général, technologique et professionnel
« Bâtir le projet sport du Campus » pour les professeurs d’EPS
« La réforme du collège » : l’heure du premier bilan et d’un travail plus particulier sur l’évaluation du socle commun de connaissance pour les équipes du collège éducation nationale mais également agricole avec les filières de 4° et 3° EA
« La gestion du travail personnel pour les élèves et la nécessité de créer de nouveaux outils » pour les professeurs de la filière restauration
« L’évaluation par CCF » pour l’équipe BTS
Et enfin le réaménagement des chambres rénovées pour les filles du bâtiment Etigny par les éducateurs d’internat

Quel imaginaire pour se spectacle haut en couleur donné dimanche à la Halle aux Grains de Toulouse! Paul, élève de 2nde, a fièrement pris le rôle de « passeur » pour ce spectacle qu’il a assumé avec vigueur, conviction, emmenant le public dans l’imaginaire de ce conte. Il était accompagné par 2 autres élèves du Campus.

Tout en chanson, tout en couleur, tout en jeunesse, rayonnant d’une joie perceptible sur les visages des acteurs, ce moment de détente s’est transformé en moment de rêves, d’imaginations, enchantant le public qui a remercié les acteurs dans un tonnerre d’applaudissements.

Histoire:

« Loin des contes mièvres ou bavards, «Pantin Pantine» est une histoire moderne, proche des enfants d’aujourd’hui. L’histoire est celle d’un petit garçon, Pantin, mi-ange mi-diablotin qui transforme par son absence la vie de ceux qui l’ont connu. Pantin partageait toujours ce qu’il avait : ses carambars, ses sandwichs, son vélo, son cœur, ses émotions et son coin de ciel bleu. Un matin de pluie, il disparaît dans un accident de vélo. Toute la cour de l’école se rassemble autour de son vélo cassé : les camarades de sa bande «les p’tits Pantins», mais aussi ceux de la bande rivale «les corbeaux». Les premiers, forts du souvenir de leur copain disparu, vont tenter d’amener «les Corbeaux» à de beaux sentiments et de les convaincre de partager avec eux les valeurs d’amitié et de solidarité que représentait Pantin. Mais la partie sera rude !!! »

Article par Bernard Vanden Berghe

Dans le cadre de leur formation, les élèves en BTSA GPN ont organisé leur première animation nature lundi au Campus, encadrés par Mme Soumeilhan. C’est un petit peu stressés qu’ils ont accueilli les collégiens venus participer aux ateliers. Les étudiants, par groupe, leur ont proposé plusieurs activités :

découvrir la nature avec les 5 sens (par exemple pour le « toucher » : pieds nus, les yeux bandés, pour découvrir la mousse, les feuilles et la boue)

le gaspillage alimentaire avec un discours de notre Chef de cuisine

création d’abris « hauts en couleurs » pour moineaux en recyclant des bouteilles cartonnées de jus de fruits

la photosynthèse

création de décorations de noël avec des matériaux récupérés

Cette journée a été riche et intéressante et a permis de sensibiliser et d’informer les élèves, félicitations aux BTSA !

Le 25 novembre dernier, a eu lieu la cérémonie de remise des diplômes au Campus.

L’ensemble de nos jeunes ont été mis à l’honneur par le personnel enseignants, éducateurs ainsi que la direction ; tous fiers de récompenser le travail des élèves.

Cette cérémonie, véritable tradition pour notre Campus, est aussi un merveilleux moment de retrouvailles autour d’un diner et d’une soirée festive

Félicitations à tous !

Dans le cadre de leur projet de fabrication et d’installation de gites à chauves-souris au sein du campus les élèves de la classe de 3ème EA ont eu le plaisir de recevoir M. Emile Poncet (ancien élève du BTSA GPN) du Conservatoire des Espaces Naturels Midi Pyrénées. En effet M.Poncet travaille sur le suivi des chiroptères et sur le programme LIFE+ Desman au CEN.

Il a présenté aux élèves les caractéristiques d’une chauve-souris et leur a fait faire un travail sur la reconnaissances d’espèces par les ultras-sons que ces dernières émettent. Emile et les élèves ont également prospecté au sein du campus les lieux où les gîtes pourraient être posés et a félicité les élèves pour leur travail.

Il en a aussi profité pour présenter le Desman des Pyrénées, espèce endémique. La journée s’est terminée par une balade au crépuscule, équipé d’un détecteur d’ultra sons, Emile Poncet a amené quelques élèves faire des écoutes aux alentours du campus.

– Article par Olivia Broquère, professeur

Jeudi au Campus, des élèves du lycée et de BTS ont assisté à une journée de sensibilisation et réflexion dans le cadre de la semaine de la Solidarité Internationale organisée par David Baratgin en partenariat avec le CCFD – Terre Solidaire.

Le matin, les élèves ont visionné le film du festival Alimenterre « La guerre des graines ».

L’après midi, un partenaire du CCFD venu tout droit du Pérou est intervenu pour une conférence débat. Aldo Cajachagua est sociologue et directeur d’un centre de formation agricole au Pérou. Son établissement situé en zone rurale intervient auprès de jeunes indigènes pour contribuer notamment à leur instruction, au ralentissement de l’exode rural et au développement durable de la région de Merced (province de Junin, au centre du pays).

Cette intervention d’une heure et demi a été rythmée par les questions des élèves. Une belle rencontre qui a marqué les esprits !